دانشکده
دانلود فایل ها و تحقیقات دانشگاهی ,جزوات آموزشیدانشکده
دانلود فایل ها و تحقیقات دانشگاهی ,جزوات آموزشیدانلود رساله موزه نجوم و کیهان شناسی
دانلود رساله موزه نجوم و کیهان شناسی
160 صفحه
دانلود بلافاصله بعد از خرید
مقدمه
علم با شگفتی آغاز می شود و با شگفتی پایان می یابد، شگفتی آغازین هنگامی است که انسان از خود می پرسد: «چرا جهان به این شکل است که من حس می کنم؟ چه چیزی در ورای آنچه من
می‌بینم نهفته است؟» و شگفتی پایانی از آنروست که انسان معمولا نمی تواند با آنچه آنرا علم می نامیم به این سوال جواب مناسبی بدهد. هدف علم تلاشی دائمی است برای نزدیکتر شدن به هدفی که هرگز رسیدن به آن ممکن نیست. ماهیت این هدف چنان است که قابل وصول نیست. چیزی است ماورای فیزیکی و چون چنین است، هر پیشرفتی هم که حاصل شود باز دور از دسترس است. تملک حقیقت نیست که برای جوینده خوشبختی و غنا می آورد، بلکه کامیابی در وصول به حقیقت مایه این خوشبختی و غناست[1].
اما اصلا چه دلیلی برای پرداختن به علم وجود دارد؟ آلبرت انیشتن می گوید: « من شخصا عقیده دارم که نیرومندترین علت رو کردن به علم، ضرورت فرار از زندگی تاریک و غم انگیز روزانه است؛ به این ترتیب است که انسان رشته بی پایان آرزوهای زود گذر را که هنگام توجه فکر به محیط روزانه یکی پس از دیگری حادث می شود، می گسلد و خود را از زحمت و فشار آنها می رهاند. بر این انگیزه منفی باید علت مثبتی را نیز بیفزاییم. طبیعت انسانی همیشه می کوشد که برای خویش تصویری ساده و کلی از جهانی که وی را فرا گرفته است بسازد. در این کار منتهی سعی او متوجه آن است تا تصویری که می سازد هر چه بهتر ممکن است، آنچه را فکر انسان در طبیعت می بیند به شکل ملموس و قابل فهمی تعبیر کند. این کاری است که شاعر و نقاش و فیلسوف و عالم طبیعی هر یک به راه مخصوص خویش انجام می دهند. وی در این تصویر، مرکز ثقل روح خویش را چنان جا می دهد که آرامش و طمانینه ای را که در فعل و انفعالات پر جنب و جوش زندگانی روزانه از کف داده است بازیابد[2].»
درآمدی بر نجوم و کیهان شناسی
1 . 6 . 2 .مهرها و نقش‌های نجومی
6. 3. روحانیت و علم نجوم 6. 4. آئین مهر و نشانه های نجومی 6. 5. سقف هلالی مهرابه ها و تصویرهای حاشیه آنها : 6. 6. زیگوراتها 6. 7. زرتشت و نجوم1.6. 8 . دانش ستاره شناسی در ایران دوران هخامنشیان
6. 9. اختر شناسی و نجوم در عهد ساسانی 7. نجوم و کیهان شناسی بعد از اسلام 7. 1. نقش اسلام در ایجاد فضای مناسب برای پژوهش‌های نجومی 7. 2. دانشمند و ستاره شناس نامدار عبدالرحمن صوفی 7. 3. عصر بیرونی و فعالیت‌های نجومی وی 8. نجوم و کیهان شناسی در دنیای امروز 1.موزه 2. معانی و تعاریف موزه 2. 1. معنی لغوی موزه 2. 2. تعاریف موزه 3. تاریخچه موزه 3. 1. تاریخچه موزه در جهان 3. 2. تاریخچه موزه در ایران 4. 1. طبقه بندی بر اساس نوع و موضوع مجموعه ها 4. 2. طبقه بندی هویتی 4. 3. طبقه بندی عملکردی 4. 4.طبقه بندی جغرافیایی 4. 5. طبقه بندی براساس ایکوم 4. 5. 1. موزه های هنری 4. 5. 2. موزه های تاریخی 4. 5. 3. موزههای تخصصی 4. 5. 4. موزه های علمی 4. 5. 5. موزه های فنی و صنعتی 4. 6. انواع موزه در ایران 4. 6. 1. موزه تاریخی و باستان شناسی: 4. 6. 2. موزه فضای باز: 4. 6. 3. موزه های مردم شناسی: 4. 6. 4. کاخ موزه ها: 4. 6. 5. موزه های هنری : 4. 6. 6. موزه علوم و تارخ طبیعی: 4. 6. 7. موزههای محلی یا منطقه‌ای: 4. 6. 8. موزههای سیار : 4. 6. 9. پارک موزهها : 4. 6. 10. موزههای نظامی : 4. 6. 11. موزههای اندیشمندان ( خانه هنرمندان ): 5. نقش موزه ها 5. 1. نقش اجتماعی 5. 2. نقش فرهنگی 5. 3. نقش آموزشی 5. 4. نقش اقتصادی و گردشگری 1. تعریف موزه نجوم وکیهان شناسی
موزه نجوم و کیهان شناسی
2. اهداف و کارکردهای موزه نجوم و کیهان شناسی 3. موزه یا پارک موزه نجوم و کیهان شناسی 4. ابزار های نجوم و کیهان شناسی 4. 1. تلسکوپ 4. 1. 1. تاریخچه تلسکوپ 4. 1. 2. تلسکوپ گالیله 4. 1. 3. مشخصات تلسکوپ 4. 1. 4. کاربردهای تلسکوپ 4. 1. 5. انواع تلسکوپ 4. 1. 5. 1. تلسکوپ شکستی 4. 1. 5. 2. تلسکوپ بازتابی 4. 1. 5. 3. تلسکوپ رادیویی 4. 1. 5. 4. تلسکوپ اشعه ایکس 4. 1. 6. تلسکوپ در ایران 4. 2. رصد خانه 4. 2. 1. شرایط یک رصدخانه 4. 2. 2. رصدخانه های مهم جهانالف) رصدخانه پولکوفو روسیه
ب) رصدخانه پالومار
ج) رصدخانه ملی کیت پیک آریزونا، آمریکا
الف) رصدخانه خواجه نصیرالدین طوسی
ب) رصدخانه ابوریحان بیرونی
ج) رصدخانه خورشیدی مرکز ژئو فیزیک دانشگاه تهران
د) رصدخانه بخش فیزیک دانشگاه فردوسی مشهد
اصول و معیارهای طراحی موزه
1. عرصه بندی موزه 1. 1. عرصه معرفی 1. 2. عرصه اداری 1. 3. عرصه پژوهشی 1. 4. عرصه آموزشی 1. 5. عرصه خدمات رفاهی و عمومی2- فروشگاه
1. 6. عرصه خدمات پشتیبانی 2. اصول طراحی فضا های موزه 2. 1. تالار ورودی: 2. 2. گالریها یا تالار نمایش آثار: 2. 2. 1. حرکت در گالریهای موزه 2. 2. 1. 1. مسیرهای بازدید 2. 2. 2. نورپردازی در گالریهای موزه 2. 2. 3. ابعاد در گالریهای موزه 2. 3. آمفی تئاتر 2. 4. کتابخانه 2. 5. اداری 2. 6. پژوهشی 2. 7. آموزشی 2. 8. انبار 2. 9. تاسیسات 2. 10 پارکینگ 3. نکاتی در باب معماری موزهمنابع
دانلود رساله دانشکده معماری2
دانلود رساله دانشکده معماری
174 صفحه
دانلود بلافاصله بعد از خرید
فهرست مطالب
فصل یک : کلیات موضوع
1-1- مقدمه 12
1-2- بیان مسئله 13
1-3- اهداف طرح 15
1-4- معرفی رشته کارشناسی معماری 16
1-4-1- دروس دوره کارشناسی معماری 16
1-4-2 واحدهای درسی دوره کارشناسی 17
1-4-3- دروس اصلی دوره کارشناسی معماری 18
1-4-4- دروس تخصصی دوره کارشناسی معماری 19
1-4-5- دروس اختیاری پیشنهادی دوره کارشناسی معماری 20
فصل دو : مطالعات پایه
2-1- دانشگاه 22 2-1-1 - تعریف دانشگاه 22 2-1-2- هدف و خط مشی عمومی دانشگاه 22 2-1-3- مراحل برنامه ریزی و طراحی مجموعه های دانشگاهی 23 2-2- انواع دانشگاه‌ها از نظر نحوه توزیع و پراکندگی 23
2-2-1- پردیس‌های پراکنده داخل شهر 23
2-2-2- پردیس مجتمع چند یاخته‌ای داخل شهر 24
2-2-3- پردیس تک یاخته‌ای داخل شهر 24
2-2-4- پردیس مجتمع خارج شهر 24
2-2-5- مدارس سنتی ایران ؛ از دیدگاه استاد پیرنیا 25 2-2-6- مکتب خانه 25 2-2-7- مدرسه 25 2-2-8- حجره 26 2-2-9- مدرس 27 2-3- آموزش معماری 28 2-3-1- تاریخچه آموزش معماری در ایران 28
2-3-2- آموزش معماری 29
فصل سه : نمونه موردی
3-1- نمونه داخلی 34
3-1-1- دانشکده هنرهای زیبا 34
3-2- نمونه ی خارجی 41
3-2-1- دانشگاه معماری سیدنی 41
3-2-2- دانشکده هنردانشگاه آیووا 51
3-2-3-دانشکده هنر و معماری ییل 60
3-2-4- Austin E. Knowlton School of Architecture 64
3-2-5-دانشکده هنر و معماری سنگاپور 92
فصل چهار : مقایسه ی دانشگاه
4-1- دانشکده سنگاپور 108
4-2- دانشکده هنر آیووا 108
4-3- دانشکده هنر های زیبا 108
4-4- دانشکده معماری سیدنی 108
فصل پنج : معماری پایدار
5-1- توسعه پایدار چیست؟ 110
5-2- مرحله صرفه جویی در منابع 110
5-3- مرحله طراحی برای بازگشت به چرخه زندگی 111
5-4- مرحله طراحی برای انسان 112
5-5- نمونه معماری پایدار؛ برج هرست 112
5-6- طراحی پایدار 113
5-7- اصول طراحی پایدار 114
5-8- نتیجه‌گیری 118
فصل شش: استانداردهای معماری
6-1- لیست فضاها و متراژهای مربوطه 121
6-1-1- کلاس 121
6-1-2- سرویس‌های ضمیمه کلاس 122
6-2-آموزشی- تئوری 122
6-2-1- کلاس درس 122
6-3- آموزشی- عملی 123
6-3-1- آتلیه طراحی معماری 123
6-3-2- آتلیه درک و بیان 123
6-3-3- آتلیه ترسیم فنی 123
6-4-کارگاه‌ها 123
6-4-1- کارگاه چوب 123
6-4-2-کارگاه سفال و مجسمه 123
6-5- اتاق کنفرانس و سخنرانی 124
6-6-اتاق پروژکشن 124
6-7-ورودی 124
6-8- سالن (سرسرا) 124
6-9- قسمت اداری سالن 124
6-9-1- اتاق رییس 124
6-9-2- بخش حسابداری 125
6-9-3- اتاق آرشیو 125
6-10- اتاق اساتید 125
6-11- کلاسهای آموزشی 125
6-11-1- عملکرد فضاهای تشکیل دهنده 125
6-11-2-کلاس درس 126
6-11-3- عکس و اسلاید 128
6-12- کلاسهای درس دانشگاهی 129
6-12-1-بخش خدماتی 132
6-12-2- فضاهای حوزه آموزشی 132
6-13- نمایشگاه 132
6-13-1- دفتر کار سرپرست نمایشگاه 133
6-13-2- انبار وسایل و لوازم 133
6-14- کتابخانه 134
6-14-1- کتابخانه تخصصی 134
6-14-2- سالن مطالعه 135
6-15-سالن سخنرانی 135
6-15-1- ساختمان عمومی فضای نمایشی 135
6-15-2- جای نشستن و دامنه ی دید 136
فصل هفت : برنامه فیزیکی
7-1- برنامه فیزیکی طرح 141
فصل هشت : شرایط اقلیمی منطقه
8-1- بررسی و شناخت استان گلستان و شهرستان گنبد کاووس 147
8-1-1- جغرافیای استان گلستان 147 8-2- موقعیت و ویژگیهای جغرافیایی و کالبدی شهر گنبدکاووس 147 8-3- اقلیم 148 8-4- بادها 149 8-5- بارندگی 149 8-6- رطوبت نسبی منطقه 150 8-7- دما 151 8-8-جمع بندی کلی ویژگی های اقلیمی معتدل و مرطوب 151
8-9- توصیه هایی برای طراحی ساختمان 151
8-10- جهت‌گیری بهینة ساختمان 152 8-11- فرم بهینة ساختمان &n
دانلود مطالعات بررسی تاثیر مهارت سیاسی بر رفتار شهروندی در شبکه بهداشت
دانلود مطالعات بررسی تاثیر مهارت سیاسی بر رفتار شهروندی در شبکه بهداشت
90 صفحه
دانلود بلافاصله بعد از خرید
مقدمه:
در دنیای کنونی اکثر مدیران خواهان کارکنانی هستند که بیش از وظایف شرح شغل خود فعالیت میکنند. آنها به دنبال کارکنانی هستند که به فراسوی انتظارات میروند، به میل و خواست خود به رفتارهایی دست میزنند که جزو وظایف رسمی شغلی شان نیست (زارع، حمید،1383). به طور کلی، آن دسته از رفتارهای شغلی کارکنان که تأثیر زیادی بر اثربخشی عملیات سازمان دارد، توجه محققان و مدیران زیادی را به خود جلب کرده است. در گذشته محققان در مطالعات خود جهت بررسی رابطه میان رفتارهای شغلی و اثربخشی سازمانی، اکثراً به عملکرد درون نقشی کارکنان توجه می کردند، ولی رفتار شهروندی سازمانی شامل رفتارهای اختیاری کارکنان است که جزو وظایف رسمی آنان نیست و مستقیماً توسط سیستم رسمی پاداش در نظر گرفته نمیشود و میزان اثربخشی کلی سازمان را افزایش میدهد. تقریباً از یک دهه و نیم قبل، محققان بین عملکرد درون نقشی و عملکرد فرانقشی تفاوت قائل شدهاند Hee Yoon&Suh, 2003)). عملکرد فرانقشی به رفتار های شغلی فراتر از نقش های رسمی کارکنان بر میگردد که این رفتارها اختیاری هستند و معمولاً در سیستم پاداش رسمی سازمان در نظر گرفته نمیشوند. (Organ ,1988)
مفهوم رفتار شهروندی سازمانی را اولین بار ارگان (1997) مطرح کرد. به زعم ارگان (1997) رفتار شهروندی، شامل رفتاری کاملا داوطلبانه است که نظام پاداش دهی، قابلیت شناسایی آن را به صورت مستقیم و یا ضمنی ندارد ولی در مجموع عملکرد مؤثر را در سازمان افزایش میدهد. محققان زیادی از جمله چـن، هیـون ، سـگو(1998) به تأثیر رفتار شهروندی سازمانی بر موفقیت سازمانها پـی بـرده انـد .جورج(1996) معتقد است توجه به رفتارهای شـهروندی سـازمانی بـه ایـن دلیـل در سازمانها مهم بوده که سازمانها از طریـق شـرح شـغل رسـمی قـادر نیـستند طیـف وسیعی از رفتارهای مورد نیاز تحقق اهداف را انتظـار داشـته باشـند. کلیمنـت و وانـدن برگ (2000) بیان می کنندکه OCB رفتارهای شهروندی سازمان را به منـابع بیـشتر مجهز می کند و نیاز به مکانیزم های رسـمی پرخـرج را کـاهش مـیدهـد Clement, Vandenberghe, 2000)).
در این میان یکی از عوامل تاثیر گذار بر رفتار شهروندی سازمانی مهارت سیاسی کارکنان است. افرادی که مهارت سیاسی زیادی دارند در مورد ارتباطاتی که با دیگران شکل میدهند کاملاً حسابگر و زیرک هستند، به دیگران اعتماد و اطمینان را القا میکنند که به آنها اجازه میدهد چنین سرمایه اجتماعی را به طور موثر مدیریت کنند Vandermaat,2008)). به اعتقاد فریز و همکاران (1999) مهارت سیاسی باید احساس اعتماد به نفس و امنیت شخصی ایجاد کند، زیرا افراد احساس کنترل دیگران در کار و راهبردهای مورد نیاز برای بدست آوردن آنچه خودشان میخواهند را تجربه خواهند کرد.(Perrewe& et al 2004)
با توجه به تحقیقات انجام شده در سالهای اخیر در دنیا و با توجه به اهمیت رفتار شهروندی سازمانی کارکنان و نقشی که مهارت سیاسی میتواند به عنوان یک ویژگی مثبت در کارکنان در بروز چنین رفتارهای داوطلبانه و مشارکتی داشته باشد، ما در این پژوهش به بررسی تاثیر مهارت سیاسی کارکنان بر رفتار شهروندی( سازمانی و فردی ) پرداخته ایم.
دانلود مقاله درباره سید جمال الدین اسد ابادی 74ص (علوم انسانی)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 74
سه رساله درباره زندگی و مبارزه
سید جمال الدین اسد ابادی
به کوشش :
سید هادی خسروشاهی
فهرست
مقدمه
رساله 1. شرح حال و آثارسیّد جمال‌الدین اسدآبادی معروف به افغانی
یادداشت
دیباچه
سرآغاز
شرح حال وآثار
1. مولد و نسب و تاریخ ولادت سید جمال الدین
2. ایام صباوت سید و تحصیلاتش در قزوین
3. اولین ورود سید به تهران همراه پدرش
4. حرکت سید به عتبات با پدرش و تحصیلش در نزد شیخ مرتضی
5. حرکت سید به مکه از راه هند و رفتنش به کابل از راه طهران و مشهد
6. حرکت سید از افغانستان به‌عزم مکه و آمدنش از راه مصر به اسلامبول
7. ورود سید بار دوم به مصر و فعالیت او در آنجا
8. حرکت سید به هند و رفتنش به لندن و پاریس
9. آمدن سید به طهران برحسب دعوت ناصرالدین شاه
10. حرکت سید به روسیه و ملاقاتش با ناصرالدین شاه و دعوتش بار دوم به ایران
11. زجر و تبعید سید از طهران و آمدنش به بصره
12. حرکت سید از راه بصره به لندن
13. ورود سید به اسلامبول بار دوم به دعوت عبدالحمید و وفاتش در آنجا
14. خاتمه
2. اسناد و مدارک دربارة سیدجمال‌الدین اسدآبادی
یاد داشت
از مقدمة کتاب تاریخ بیداری ایرانیان
آثار و مدارک موجود
سلسله انساب سیدجمال‌الدین اسدآبادی
رونوشت چند فقره تلگرافات نایب‌السلطنه
مشخصات خانة پدری سیدجمال‌الدین
صورت منقوره چند الواح از قبور منسوبین سید
تحصیلات سید
ورود سید به بوشهر و دعوت ناصرالدین‌شاه از او
تبعید سید از طهران
اجمالی از اعتراضات راجع به عمل افغانها
آثار سید
اوصاف گزیدة سید
قسمتی از مقالة جمعیت دارالتقریب اسلامی
چند نامه از دانشمندان معاصر و مطلع در حالات سید
دو یادداشت مهم راجع به سید اسدآبادی
سید اسدآبادی در اسلامبول
مفسر قرآن
بحث و انتقاد راه اصلاح کشور
سیدجمال‌الدین اسدآبادی و افغانها
ضمیمة رسالة دوم: خاطرات من
3. سیّد جمال‌الدین اسدآبادی رهبر نهضت آزادیخواهی ایران
یادداشتی بر چاپ دوم
یادداشت
سیدجمال‌الدین اسدآبادی
تکمله راجع به شرح تاریخ زندگی سیدجمال‌الدین اسدآبادی
سیّد جمال‌الدین اسدآبادی باعث نهضت‌ها
سید جمال الدین معروف به افغانی
1
شرح حال و آثار
سیّد جمال‌الدین اسدآبادی
معروف به افغانی
سه رساله درباره زندگی و مبارزه
دانلود رساله موزه تاریخ و فرهنگ
دانلود رساله موزه تاریخ و فرهنگ
140 صفحه
دانلود بلافاصله بعد از خرید
فهرست
عنوان............................................................................................... ..................................................................................................................... صفحه
چکیده 1
مقدمه. 2
فصل اول. 3
کلیات طرح. 3
1-1 بیان مساله. 3
1-2اهمیت و ضرورتایجاد و راه‌اندازی موزهها در دنیای کنونی. 3
1-3گونه شناسی موزه ها 4
1-3-1موزههای تاریخ (منطقه‌ای): 5
1-4 دیدگاه های طرح. 6
1-4-1 دیدگاه فرهنگی و تاریخی: 6
1-4-2 دیدگاه سیاسی و اجتماعی: 6
1-4-3 دیدگاه اقتصادی: 7
1-4-4 دیدگاه آموزش و پژوهشی: 7
1-4-5-دیدگاه فنی و حفاظتی: 8
1-5 اهداف طرح : 8
فصل دوم. 10
1-2 مبانی نظری طرح. 10
5-2تأملی به موزه و میراث فرهنگی. 16
6-2معماری موزه در گذر زمان 19
1-6-2واژه شناسی. 19
2-6-2تعریف موزه 20
3-6-2ماهیت موزه 20
7-2نگاهی به سیر تحول معماری موزه ها 21
2-7-2دعوت کنندگی ،ترکیب موزه لوور وهرم شیشه ای.. 24
3-7-2 موزه های کارخانه ای ، جدیتریت موزه های هنر مدرن. 25
4-7-2مکان یابی. 25
8-2نگاهی گذرابه تاریخچهی موزه و موزه داری در ایران. 26
9-2انواع موزهها 27
1-9-2موزه تاریخی و باستان شناسی: 27
3-9-2موزه های مردم شناسی: 30
4-9-2کاخ موزه ها : 30
5-9-2موزه های هنری: 30
6-9-2موزه علوم وتارخ طبیعی: 30
6-9-2موزه های محلی یا منطقه ای: 30
7-9-2موزه های سیار: 31
8-9-2پارک موزه ها: 31
9-9-2موزه های نظامی: 31
10-2تاریخچه معماری موزه 31
-2- موزهی یهود برلین. 37
3-2-1- مشخصات فیزیکی پروژه: 38
3-2-2-معرفی موزه ی یهود. 38
جنون نشانه ها در موزه یهود. 47
3-2-4-خوانش موزه یهود. 47
3-1- موزه هنر کیمبل:72-1967. 64
3-1-1تاریخچه موزه 64
فصل چهارم. 77
« بررسی شرایط اقلیمی و جغرافیایی منطقه». 77
4-1 آذربایجان. 77
4-1-1 موقعیت جغرافیایی و همجواریهای استان. 78
4-2 اورمیه. 78
4-3-2 ورود اعراب به آذربایجان. 81
4-3-3 بازگشت قبایل ترک به آذربایجان. 82
4-4 فرهنگ.. 83
4-5 اقتصاد. 84
4-6 مردم15. 84
4-7 جغرافیا15. 84
4-8 آب وهوا15. 85
4-10 میزان بارندگی در استان15. 87
4-11 بادها 15: 88
4-12 شناخت اجتماعی ـ فرهنگی ـ اقتصادی.. 88
4-12-1 زبان و گویش... 88
4-12-2 نژاد. 89
4-12-3 مذهب.. 89
4-13 آیین ها و جشنهای ملی. 90
4-13-1 شب چله. 90
4-13-2 عید نوروز 90
4-13-3 آیین ها و جشنهایمذهبی. 90
4-14موسیقی. 91
فصل پنجم. 92
ضوابط و استانداردهای طراحی. 93
5-1- کلیات استانداردهای موزه 93
5-2- سیرکولاسیون موزه 95
5-3 ـ نورگیری موزه 97
5-4- اجزاء معماری موزه 99
5-5- تأثیرات عوامل محیطی. 105
5-9- استانداردهای فضایی موزه 113
5-10- استانداردهای مدرسه تاریخ و هنر. 114
5-11- استانداردهای سالن همایش... 115
5-12-استانداردهای رستوران. 116
5-13- استانداردهای پارکینگ.. 117
5-14- ضوابط طراحی برای معلولین. 118
5-15- شرح برنامة فیزیکی طرح. 122
2) حوزة پژوهشی. 123
3) حوزة نمایشی. 124
4) حوزة آموزشی. 124
فصل هفتم. 126
7-1- مقدمه. 126
7-2- مفهوم برنامه فیزیکی. 126
7-3- اصولومبانی کلی در برنامه فیزیکی. 127
7-4- جدول برنامه فیزیکی. 127
7-5- دیاگرام های طراحی. 130
دیاگرام ارتباطی طبقه ی اول. 130
منابع. 132
منابع فارسی. 132
منابع لاتین. 133