مقاله درباره عوامل شکست اوپک

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 32

دانشگاه تهران

دانشکده حقوق و علوم سیاسی

عنوان تحقیق:

«عوامل شکست اوپک»

نام استاد:

نام دانشجو:

پائیز 1384

چکیده:

اوپک به عنوان یک سازمان بین‌المللی متشکل از تعدادی از کشورهای جهان سومی در 1960 به منظور دفاع از منافع کشورهای تولیدکننده نفت پا به عرصه حیات گذاشت اما این سازمان در طول حیات خود اثرگذاری چندانی بر بازار جهانی نفت نداشته است. دلایل این شکست را می‌توان در سه سطح تحلیل خرد، سازمانی و کلان بررسی کرد. در سطح تحلیل خرد اختلافات اراضی میان اکثر اعضاء، تضادهای قومی، مذهبی و ایدئولوژیک کشورهای عضو و ناهمگونی و ضعف ساختار سیاسی و اقتصادی آنها را می‌توان برشمرد که انسجام سازمان را تضعیف کرده است. در سطح تحلیل سازمانی تناقضات اساسنامه اوپک و اشکالات ساختاری سازمان را می‌توان نام برد و در سطح تحلیل کلان سیاستهای آژانس بین‌المللی انرژی، ایالات متحده آمریکا و شرکتهای چند ملیتی قدرت اوپک را محدود ساخته است.

کلید واژه: اوپک، عدم ثبات سیاسی روابط اعضا، تناقضات اساسنامه، ساختار اوپک، سیاست کشورهای صنعتی.

دلایل تأسیس اوپک:

بعد از اکتشاف نفت در سال 1859 در آمریکا و گسترش روند اکتشاف آن در کشورهای مختلف جهان، بعضی از کشورهای جهان به سرعت تبدیل به صادرکنندگان عمده این ماده استراتژیک شدند.

این کشورها که اکثراً از توسعه نیافتگی رنج می‌بردند به شدت به درآمد حاصل از نفت نیاز داشتند و متعاقب اکتشاف نفت در هر یک از این کشورها به علت بی‌لیاقتی کارگزارانشان امتیازات نفتی به شکل کاملاً ناعادلانه به شرکت‌های چند ملیتی که از طرف کشورهای صنعتی حمایت می‌شدند اعطاء شد.

استثمار نفتی کشورهای صادرکننده نفت، ضرورت ایجاد سازمان متشکل از صادرکنندگان نفت را ایجاب می‌کرد و در نتیجه اوپک در 1960 تشکیل شد. در پیدایش این سازمان عوامل مختلفی نقش داشته‌اند که عبارتند از:

قراردادهای نفتی یک طرفه، ظهور قشر تکنوکرات در کشورهای صادر کننده نفت و درک روزافزون آنها از مسائل نفتی، تلاشهای برخی از تولیدکنندگان برای

مقاله درباره عوامل روانی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 21

عوامل

روانی

زیانآور

محیط کار

مقدمه

انسان موجودی با ابعاد مختلف از جمله بعد جسمی و روانی است . حیات جسمی او پیوسته شرایط روانی او را تحت تاثیر قرار داده و در عین حال از آن تاثیر میپذیرد بنابراین زندگی جسمی و روانی انسان پیوندی همه جانبه و تنگاتنگ با هم دارند و بر یکدیگر تاثیری عمیق میگذارند .

یک عارضه جسمی مانند شکستگی استخوان ، دست یا پا تاثیری شگرف بر فعالیتهای روانی انسان میگذارد . شخص را کم حوصله کرده ‍‍، سطح فعالیت وی را کاهش داده و بالاخره میزان رضایتمندی او را از زندگی کم میکند . همچنین یک عارضه مختصر روانی مانند یک افسردگی ساده نیز روی فعالیت جسمی فرد اثر میگذارد . به عنوان مثال اشتها را کاهش داده و سطح فعالیتهای جسمی را کم میکند.

نیروهای کار هم مانند دیگر انسانها واجد چنین ویژگیهایی هستند به گونهای که عوامل وابسته به کار و شرایط محیط کار بر وضعیت سلامتی آنها تاثیر گذارده و سلامت جسمی و روانی آنها را به خطر میاندازد تا جایی که در برخی از آمارهای منتشر شده آمده است ، حدود 20٪ از کارگران از نوعی ناراحتی روانی رنج میبرند و حدود 30٪ از غیبتهای کار ریشه در وضعیت نامناسب روانی دارند .

ایجاد اختلالات روانی در انسان را به عوامل مختلفی نسبت میدهند که از آن جمله میتوان به انواع مشکلات مادی و اجتماعی ، استعمال نوشابههای الکلی و... اشاره کرد . این اختلالات در محیط کار ریشه در علل دیگری دارند که عمدتا به عدم انطباق میان انسان و عوامل تشکیل دهنده محیط کار ( مانند ماشین آلات ، سرپرستان و کارفرمایان ، همکاران، زیردستان و ... ) برمیگردد .

عوامل مرتبط با کار

سورمناژ :

به نظر متخصصین طب کار خستگی مفرط ( سورمناژ ) بیش از عوامل دیگر در ایجاد اختلالات روانی دخیل است . این وضعیت زمانی به وجود میآید که استراحتهای روزانه ، بر طرفکننده خستگی ناشی از کار نباشد . بنابراین هر روز مقداری از خستگی در فرد باقی مانده و به مرور زمان در او ذخیره شده ، موجبات اختلالات مختلف را فراهم میآورد :

کاهش قدرت کار

کمحوصلگی و بیعلاقگی به کار

عصبانیت و تحریکپذیری

سردرد

درد ستون فقرات

بیخوابی

از جمله علائم سورمناژ محسوب میشوند . سورمناژ در موارد پیشرفته ممکن است با علائمی چون بیتفاوتی ، حالت منفی به خود گرفتن ، ضعف و خودخوری دائم ، احساس حقارت ، حس کینه و تنفر نسبت به کارگاه و مافوق ، رنج روحی ، اضطراب ، ترس و احساس وحشتی که امکان استراحت و آرامش را از میان میبرد همراه باشد .

بزرگترین خطر سورمناژ در محیطهای کار ، مستعد کردن کارگران به حوادث ناشی از کار است . علاوه بر سورمناژ علل دیگری را نیز در ایجاد اختلالات روانی نزد کارگران موثر میدانند . برخی از این علل عبارتند از :

سن و سال :

اغلب کارگران مسن به دلیل خستگی ، بیخوابی، کمی حافظه و بیشتر کارگران جوان به دلیل بیتجربگی و عدم آشنایی به کار ، کمبود مهارت و دانش لازم در معرض خطر اختلالات روانی ناشی از کار قرار دارند . بنابراین با اجرای برنامههای آموزشی و آشناکردن کارگر با محیط کار آینده میبایست در جهت کاهش اختلالات روانی تلاش کرد .

عوامل محیطی :

نور، حررات ، صدا ، وجود گازها و سایر عوامل فیزیکی و شیمیایی محیط کار علاوه بر آنکه از لحاظ جسمی بر نیروی کار اثر میگذارند ، از نظر روانی نیز موثر هستند .

تبعیض :

وجود یا تصور وجود تبعیض در محیط کار موجب بدبینی ، دلسردی ، بیعلاقگی و یاس میشود . عواملی که باعث تر فیع و ارتقاء درجه کارکنان است باید به طور کلی برای همه روشن باشد .

مسئولیت بیش از حد :

با توجه به اینکه هر فردی دارای ظرفیت جسمی و روانی مختص به خود میباشد واگذاری وظایف میبایست متناسب با آن صورت پذیرد . در صورت تحمیل مسئولیت بیش از ظرفیت ، واکنشهای روانی مشابه آنچه در مورد سورمناژ ذکر شد بروز میکنند .

کار در انزوا :

افرادی که برای مدتهای طولانی به طور منزوی کار میکنند ممکن است به اختلالات روانی و برخی از عوارض روانتنی ( psychosomatic ) مبتلا گردند .

جلوگیری از ترقی :

این موضوع احتمالا به دلیل احساس روا داشتن ظلم و تضیع حق فرد موجب نارضایتی و به دنبال آن بروز برخی اختلالات روانی میشود . فکر استثمارشدن و مورد بهرهبرداری قرارگرفتن همیشه نیروی کار را رنج میدهد .

علل غیر مرتبط با کار :

در این بخش میتوان به کلیه عوامل خانوادگی و غیر خانوادگی اشاره کرد که به صورت یک عامل فشار زا بر انسان وارد شده و سبب ایجاد فشار روانی میگردند . روانشناسان واژه فشار روانی را به شیوههای متفاوتی تعریف کردهاند . چنانکه برخی آن را به عنوان محرکی فرض نمودهاند که موجب احساس تشویق و ناراحتی در شخص میشود و گروه دیگر فشار روانی را نوعی پاسخ فیزیولوژیکی یا روانی موجود زنده در مقابل یک محرک فشارزا دانستهاند . به طور کلی محرکهای فشارزا محرکهایی هستند که درنهایت میتوانند موجب پدید آمدن احساس فشار روانی در شخص شوند . به اعتقاد روانشناسان سه نوع محرک فشارزای مهم وجود دارد :

مقاله درباره عوامل تربیت صحیح و کسب اخلاق صحیح از نظر اسلام

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 37

مقدمه

بحث مختصری (داریم) درباره عوامل تربیت صحیح و کسب اخلاق صحیح از نظر اسلام، یعنی عواملی که دین مقدسم اسلام به آنها توجه کرده است. یکی از آن عوامل، تعقل و تفکر و تعلم است که قبلاً تحت عنوان غایات و اهدالف از آن نام بردیم. تعقل و تفکر برای روشن شدن است، یعنی حکم (چراغ) رادارد برای انسان. درباره این عامل بحث شد. عامل دوم که دراسلامروی ان زیاد تکیه شده است تقوا و تزکیه نفس است که در خود قرآن کریم به آن تصریح شده است. تقوا و تزکیه موجب پرورش اراده انسان می شود و اراده را آماده می کند برای به کار بستن. یعنی روشن شدن به تنهایی کافی نیست، باید روشن شد و باید اقتدار پیدا کرد برای به کار بستن. تقوا و تزکیه نفس به اراده اخلاقی انسان قدرت و توانایی به کار بستن می دهد. و تا حدودی در مکتب های غیر مذهبی هم هست ولی نه به این شکل که در مکاتب مذهبی وجوددارد.

عامل سوم که منظور ما بیشتر بحث درباره این عامل است مسئله عبادت است به عنوان یک عامل برای تربیت و کسب اخلاق فاضله. همانطور که تفکر و تعقل برای روشن شدن فکر برای قوه عاقله بود، و تقوا و تزکیه نفس برای تقویت نیروی اراده در انسان، عبادت برای تقویت عشق و علاقه معنوی و ایجاد حرارت ایمانی در انسان است؛ یعنی همانطور که ایمان خودش به نوبه خود منشأ عبادت است، عبادت هم تقویت کننده ایمان است که به این مطلب در متون اسلامی زیاد تصریح شده است، یعنی تأثیر متقابل ایمان و عمل در یکدیگر. ایمان به نوبه خود منشأ عمل می شود، و عملی که منبعث از آن ایمان است منشأ تقویت همان ایمان می گردد.

روح عبادت:

مکرر گفته ایم که روح عبادت تذکر است یعنی یاد خدا بودن و از غفلت از خدا خارج شدن. اقم الصلوه لذکری. و در آیه دیگر می فرماید: ان الصلاه تنهی عن الفحشاء و المنکر و لذکر الله اکبر.

عبادت که برای تذکر است، در اسلام به عنوان فریضه و نافله زیاد توصیه شده است و اسلام با موجباتی که روح عبادتی یعنی تذکر را از میان می برد و غلفت ایجاد می کند نیز مبارزه کرده است. هر چه که موجب انصراف و غفلت انسان از خدا بشود به نوعی ممنوع (مکروه یا حرام) است، مثل افراط در خوردنه، افراد در گفتن، افراط در معاشرت با افراد و افراط در خوابیدن. البته بعضی از اینها مانند توصیه به پرهیز از پرخوردن ممکن است که علل جسمی هم داشته باشد یعنی منظور بهداشت و حفظ صحت هم در کار باشد ولی قطعاً تنها آن نیست، یعنی «قله الطعام» در مسائل اسلامی در ردیفی قرار می گیرد که معلوم است هدف تنها بهداشت و حفظ الصحه نیست بلکه همچنین برای این است که روح انسان سبکتر باشد و کمتر موجبات غفلت در انسان پیدا شود.

شکل عبادت و برنامه های تربیتی:

در اسلام یک خصوصیتی هست و آن این است که با اینکه روح عبادت ارتباط و پیوند بنده با خدا و شکستن دیوار غفلت و توجه به خداست اما نکته جالب این است که اسلام به عبادت شکل داده و به شکل هم نهایت اهمیت را داده و در آن شکل نیز یک سلسله برنامه های تربیتی را در لباس عبادت وارد کرده است. مثلاً از نظر اینکه قلب انسان می خواهاد متوجه خدا باشد این چه اثری دارد که بدان انسان اپک باشد یا نباشد؟ ان الله ینظر الی قلوبکم ولا ینظر الی صورکم. ما که با بدن نمی خواهیم پیش خدا برویم، حال بدنمان پاک باشد یا نباشد، ما با دل می خواهیم پیش خدا برویم، دلمان باید پاک باشد. ولی اسلام وقتی که عبادت را تشریع می کند، چون می خواهد مخصوصاً عبادت هم یک اثر خاصی از نظر تربیتی داشته باشد،

مقاله درباره عوامل تبلیغ

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 19

مقدمه :

در این مقاله ضمن توجه به فرهنگ‌خودی (اسلامی- ایرانی) و با تأکید بر الگوهای رفتاری شهروندان به وجوه مختلف تبلیغاتی پنهان و آشکار موجود و مطلوب عناصر کالبدی در شهرها، به هویت مکانی فعالیت‌های شهری و ویژگی‌های عناصر کالبدی و ساختاری پرداخته می‌شود و با ذکر مثال‌هایی نسبت به آثار تبلیغی اینگونه مظاهر شهری در اذهان و دیدگان ناظرین و شهروندان اظهار نظر می‌شود. هدف اصلی این مقاله آشنایی بیشتر شهروندان به مباحث شهرسازی، شهروندی، تأثیر ساختار شهری و فضاهای شهری، به‌عنوان ظرف و حامل پیام و تبلیغات خاص می‌باشد و اگر شهروندان در این امر حساسیت و مشارکت بیشتری داشته باشند در تقویت و ساماندهی فرهنگ پیشرو و خودی و اصلاح الگوهای رفتاری مردم موثر خواهند بود.

تبلیغ و معماری

در عصری که تبلیغات نقش حساس، تعیین‌کننده و تغییردهندگی را حتی تا ثانیه‌ها به‌عهده دارد، چشم و دیدن مهم‌ترین عنصر برای درک و دریافت اطلاعات است. به فرموده حضرت علی علیه‌السلام: «المومن اذا نظر اعتبر...»؛ مومن هرگاه نگاه کند، درس و پند گیرد...

به تعبیر آیت‌الله جوادی آملی در کتاب اسرار عبادات، نظر(نگاه) زمینه رویت(دیدن) است نه عین آن. ممکن است شخصی به هلال ماه و سمت آن نگاه کند، ولی آن را نبیند، اما شخصی دیگر ببیند.

لوکورپوزیه، معمار معروف مدرنیسم، پنج مرحله دست‌یابی به ایده را شامل نگاه‌کردن، مشاهده‌کردن، دیدن و تشخیص، تصورکردن و نهایتاً ابداع (ایده نو و جدید) معرفی می‌کند.

به تعبیر جبران‌خلیل‌جبران، درک زیبایی یک کوهسار در فراسوی دره‌ها و پوشیده از مه توسط چشم، غیرقابل درک توسط گوش، بینی و دست می‌باشد.

در این عصر تبلیغاتی، پایدارترین عناصر تبلیغی و موثرترین عوامل تبلیغات در جوامع، عناصر کالبدی موجود در فضاهای شهری می‌باشند که هر روز در معرض نگاه شهروندان قرار می‌گیرند و غالباً در راستای آموزش پنهان و غیرمستقیم شهروندان ایفای نقش می‌کنند.

بررسی وضع موجود عناصر کالبدی در شهرها و نحوه تبلیغات

هر نوع نوشته شکل یا تصویری که در جهت اطلاع‌رسانی مردم یا جلب توجه آنها به‌کار رود، تبلیغات نامیده می‌شود. اعم از احجام و بدنه‌ها، تابلوها، تبلیغات نوری و غیر نوری، دائم یا موقت و...

احجام و بدنه‌های موجود در هر فضای شهری، بیانگر و معرف فرهنگ شهروندان هستند. به نوعی تبلیغ و معرفی سطح فکر، میزان پایبندی و تعهد به اصول و حقوق شهروندی و تبیین‌کننده میزان فهم و شعور اجتماعی آنان به حساب می‌آید. بدنه‌ها و  عناصر کالبدی در عین آرامش و سکوت ظاهری(بی جان بودن اجسام و مصالح ساختمانی) وقتی در معرض دید ناظرین قرار می‌گیرند، انگار که حرف می‌زنند و شخصیت خود و صاحبان و ساکنین خویش را معرفی می‌کنند. بیانگر نظم یا بی‌نظمی، سادگی یا پیچیدگی، اشرافیت یا فقر، هماهنگ با محیط یا در تضاد با آن، فخرفروشی یا تواضع، احترام و یا ... هستند. هرکدام که باشد، به نوعی تبلیغ می‌شود. اثر این نوع تبلیغ به تعبیری آموزش پنهان نامیده می‌شود. بسیاری از صاحب نظران علوم تربیتی و روانشناسی معتقدند که این نوع تبلیغ و تأثیرپذیری غیرمستقیم، به مراتب موثرتر از آموزش‌های رسمی است. امروزه اثر این نوع تبلیغات پنهان را در فیلم‌های سینمایی و سریال‌های تلویزیونی در زندگی شهروندان ملاحظه می‌کنیم، مانند میل به مصرف‌گرایی، پرخاشگری، تغییر الگوهای رفتاری بچه‌ها نسبت به پدر و مادر و بزرگ‌ترها، دفاع از حق شخصی، مشارکت بیشتر در زندگی اجتماعی، علاقه به تغییر و میل به تنوع‌طلبی، آشپزخانه باز و... در چنین شرایطی، حاکمان، برنامه‌ریزان وابسته به نظام سرمایه‌داری، تصمیم‌سازان و تصمیم‌گیرندگان امور اجتماعی از همین ابزار استفاده می‌کنند و جامعه شهروندی را به سمت ارزش‌های پست مادی و خودمحوری (منفی) سوق می‌دهند و نیز دلسوزان بشریت می‌توانند با هدایت مردم و با استفاده از ابزار صحیح تبلیغی، شهروندان را به سوی ارزش‌های عالی و متعالی(مثبت) رهنمون سازند، به گونه‌ای که پس از مدتی، آگاهانه و ناخودآگاه الگوهای رفتاری مردم تغییر کرده و هدف برنامه‌ریزان برآورده می‌شود.

اگر روند توسعه شهرهای ایران را در طی بیش از ربع قرن گذشته و از بدو شکل‌گیری انقلاب اسلامی در متن جامعه ایرانی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار دهیم، متوجه می‌شویم که جز موارد استثنایی در اکثر مناطق شهری شاهد توسعه بی‌رویه و شکل‌گیری فضاهای جدید شهری بر اساس واگذاری‌های بدون مطالعه(ساخت ساختمان‌های یک طبقه و تخریب و نوسازی اکثر آنها در این چند سال و تبدیل به ساختمان‌های چهار و پنج طبقه) قیمت ارزان زمین(مهاجرت روستائیان به شهرها و ساخت و سازهای بدون نقشه شهرسازی) و یا شروع همزمان ساخت بیش از سی شهر جدید با نقشه شهرسازی

مقاله درباره عوامل بیولوژیکی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 9

عوامل

بیولوژیکی

زیانآور

محیط کار

مقدمه

این عوامل دسته دیگری از عوامل مخاطرهآمیز شغلی هستند که در بسیاری از محیطهای کاری نظیر آزمایشگاههای تشخیص طبی ، بیمارستانها و درمانگاهها ، صنایع لبنی ، دامداریها ، صنایع چرم و کشتارگاهها وجود دارند .

مطالعات دکتر جیامهای نیکتون از دانشکده بهداشت و طب لندن نشان داده که بیماری سل یکی از بیماریهای پرسنل آزمایشگاهی بیمارستان بوده و این گروه بیش از 5 برابر نسبت به سایر افراد جامعه در معرض ابتلا به این بیماری قرار دارند ، هپاتیت نیز یکی از بیماریهای مشخص کارکنان آزمایشگاهها میباشد . اسهال و بیماریهای پوستی هم در میان پرسنل آزمایشگاه در مقایسه با سایر پرسنل از شیوع بالاتری برخوردار است .

همانطور که میدانید باکتریها ، ویروسها ، ریکتزیاها ، قارچها و دیگر موجودات زنده ذره بینی عامل بسیاری از بیماریها میباشند . این عوامل از نظر اندازه ، شکل و گونه از تنوع بسیاری برخوردارند . بدیهی است اطلاعات جامع و دقیق در خصوص این موجودات را میتوان از طریق کتب میکروبشناسی و ایمنشناسی کسب کرد .

در این بخش پارهای از مطالب در خصوص این عوامل ارائه میگردد . نخست به برخی اصطلاحات متداول درباره عوامل زیست شناسی پرداخته میشود :

آنتیژن :

مواد بیگانهای که به محض ورود به بدن تولید آنتیبادی میکنند .

موجودات اتوتروف :

موجوداتی هستند که توانایی تولید کربوهیدراتها را دارند .

بخارات بیوژنیک :

محصولات فرعی حاصل از فعالیت میکروارگانیسمها هستند که عموما فرار بوده و عامل بوهای ناشی از میکروارگانیسمها میباشد .

آندوتوکسین :

یک ترکیب لیپوپلیساکارید است که در غشای خارجی باکتری گرم منفی یافت میشود .

موجودات هوازی اختیاری :

موجوداتی هستند که در حضور یا غیاب اکسیژن قادر به رشد هستند .

باکتری گرممثبت :

باکتریهایی هستند که که در مجاورت معرف بنفش ، رنگ ارغوانی به خود میگیرند .

باکتری گرممنفی :

باکتریهایی هستند که در مجاورت معرف بنفش واکنش نکرده اما در مجاورت رنگ سافارین رنگ قرمز تولید میکنند .

مایکوتوکسین :

به مواد حاصل از فعالیت قارچها اطلاق میشود که اغلب آنها سرطانزا هستند . مانند : آفلاتوکسین

ارگانیسمهای انگلی :

موجوداتی هستند که از دیگر موجودات زنده به عنوان منبع غذایی استفاده میکنند .

ارگانیسمهای ساپروفیت :

موجوداتی هستند که مواد آلی غیر زنده را به عنوان غذا مصرف میکنند .

باکتری گرمادوست :

باکتری هایی هستند که در دماهای بالا رشد میکنند .(بالاتر از 55 درجه سانتیگراد)

TNTC( Too numerous to count ) : خیلی زیاد برای شمارش .

CFU (Colony farming unit ): واحد تشکیل کولونی .

عوامل زیستشناختی موجب بیماریهای عفونی و آلرژی در انسان میشوند . عفونتها نتیجه نفوذ و رشد میکروبها در داخل بدن بوده در حالی که آلرژیها ناشی از مواجهه با آنتیژنها هستند . البته ارگانیسمها موجب بیماری در انسان نمیشوند .

در اینجا بیشتر آن دسته از میکروارگانیسمهایی که بیماریزا هستند مدنظر میباشند . از جمله بیماریهای شایع در مواجهههای شغلی میتوان به آنتراکس ، تب Q و بروسلوز و نیز هپاتیت و ایدز اشاره کرد .

آنتیژنها قادرند با تولید آنتیبادیها ، بروز بیماریهای آلرژیک را تسهیل نمایند . واکنشهای آلرژیک نتیجه پاسخی است که سیستم ایمنی بدن به آنتیژن تولید شده میدهد .

بیماری حساسیت بیش از حد ، شکل دیگری از واکنشهای آلرژیک است که به شکل مختلف مانند پنومونی ، حساسیت ، آسم آلرژیک و رینیت آلرژیک ظاهر میگردد . منابع آنتیژنهای هوابرد شامل باکتریها ، قارچها گرده گیاهان ، حشرات ، لایههای مرده پوست ، بزاق و ترشحات پستانداران هستند.

در برخی موارد میکروب به تنهایی عامل ایجاد عوارض نبوده بلکه تولید مادهای سمی را موجب میشود.

بوتولیسم مثالی از این نوع است که در آن سم بوتولونیوم عامل مسمومیت است .

عوامل بیولوژیک میتوانند به دو شکل زنده و غیر زنده وجود داشته باشند . میکروارگانیسمهای زنده مانند : باکتریها ، قارچها ، مخمرها و کپکها که دارای اندازههای کمتر از 10 میکرون بوده و به واسطه عطسه ، سرفه و غیره در محیط پخش میشوند . این ذرات قادرند تا مدتها در هوا معلق باقی بمانند . مثالهایی از عوامل غیرزنده عبارتند از گرده گیاهان و بقایای بدن حشرات .

باکتریها

این عوامل میکروبی موجودات میکروسکوپی و تک سلولی هستند که با تقسیم شدن تکثیر مییابند. باکتریها معمولا با بزرگنماییهای پایین میکروسکوپ نوری قابل رویت هستند . متوسط طول آنها از 2 تا 5 میکرون است ، گرچه باکتریهای کوچکتر از 2/0 و یا بزرگتر از 100 میکرون نیز وجود دارند .

باکتریها از نظر شکل (گرد یا استوانه ای) ، نیازهای تغذیه ای و رشد ، توانایی استفاده از ترکیبات مختلف ، نیازمندی به هوا و متابولیتهای حاصله طبقهبندی میگردند . جهار فاکتور اصلی موثر بر رشد باکتریها عبارتند از : دما ، تغذیه ، دسترسی به آب و وجود ذرات برای چسبیدن به آنها . دما مهمترین عامل برای اغلب باکتریهاست . با این اینکه برخی باکتریهای گرمادوست میتوانند در دماهای بالا نیز