تحقیق درباره Networking Basics (لاتین کامل)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 21

Network Communications

This lesson introduces the basic building blocks of network communications and some of the structures used to construct data networks. There are many different kinds of data networks- from enterprise networks used by large corporations to a simple two- node local area network (LAN) used in a private home. However , many of the same of the same principles apply to all networks, regardless of size or complexity.

After this lesson , you will be able to

List the services provided by network protocols.

Describe how protocols enable networked computers to communicate

Distinguish a LAN from a wide area network (WAN)

Understand the difference between baseband and broadband networks

Identify and distinguish the characteristics of a packet- switched network and a circuit- switched network

Understand full- duplex and half- duplex communications

Describe the basic segment and backbone design of an enterprise network

Distinguish a server- based network from a peer- to- peer network

Estimated lesson time: 30 minutes

When you connect two or more computers so they can communicate with each other, you create a date network. This is true whether you connect the computers using a cable , a wireless technology such as infrared or radio waves , or even modems and telephone line. The technology that connects the computers together , no matter what form it tacks, is called the network medium , and for this reason the term network cable is often used to refer to any kind of network medium.

Signals and Protocols

Computers can communicate over a network in many ways and for many reasons , but a great deal that goes on in the networking process is unconcerned with the nature of the data passing over the network medium. By the time the data generated by the transmitting computer reaches the cable or other medium, it has been reduced to signals that are native to that medium. These might be electrical voltages for a copper cable network, pulses of light for fiber optic , or infrared or radio waves. These signals form a code that the network interface in each receiving computer converts back into the binary data understood by the software running on that computer. The computer then interprets the binary code into information it can use in a variety of ways. Of course there is a great deal more to this process than this description indicates , and there is a lot going on to make it possible for the e- mail you just sent to your mother to get reduced to electrical voltages , transmitted halfway across the country , and then reconstituted into text on her computer.

In some cases , a network consists of identical computers running the same version of the same operating system and using all the same applications , whereas other networks consist of many different computing platforms running entirely different software. It might seem that it would be easier for the identical computers to communicate than it would be easier for the different ones, and in some ways it is. But no matter what kind of computers the network uses and what software the computers are running , they most have a common language to understand each other. These common languages are called protocols, and computers use many of them during even the simplest exchanges of network data. Just as two people must speak a common language to communicate , two computers must have one or more protocols in common to exchange data.

A network protocol can be relatively simple or highly complex. In some cases , a protocol is simply a code - such as a pattern of electrical voltage - that defines the binary value of a bit of data: 0 or 1. The concept is the same as that of Morse code, in which a pattern of dots and dashes represents a latter of the alphabet.

More complicated networking protocols can provide a variety of services , including the following:

Packet acknowledgment. This is the transmission of a return message by the recipient to verify the receipt of a packet or packets. A packet is the fundamental unit of data transmitted over a LAN.

Segmentation. This is the division of a lengthy data stream into segments sufficiently small for transmission over the network inside packets.

برنامه ریزی توسعه فردی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

برنامه ریزی توسعه فردیمحمد صادق حسن زاده[e-mail]عباس شهرانی[e-mail]

چکیده

برنامه توسعه فردی یک برنامه زمان‌بندی شده مکتوب برای برآورده شدن نیازهای حرفه ای افراد در جهت رشد و توسعه آنهاست. در این برنامه سعی می گردد تا کارکنان با توجه به توانائیها و قابلیتهای خود، در راستای اهداف سازمان و شغل خویش توسعه یابند و بین نیازهای توسعه فردی و وظایف شغلی خویش ارتباطی پویا برقرار کنند. برنامه ریزی توسعه فردی به عنوان یک «ابزار کاربردی» باعث رشد و ارتقای دانش و مهارت کارکنان ازطریق مشارکت فعال سرپرستان و مدیران می شود که مهمترین ویژگی آن تعامل دو سویه کارکنان و سرپرستان (مدیران) است. در این مقاله مفاهیم مربوط به برنامه توسعه فردی (ضرورت، تعریف، اهداف و مزایا)اشاره می شود و در ادامه فرایند 6 مرحله ای از برنامه توسعه فردی (شناسایی اولویتهای عملکرد، تعیین ارزیابی نیازهای مهارتی و اهداف توسعه ای، شناسایی گزینه های توسعه و انتخاب فعالیتها، در میان گذاشتن اهداف توسعه با سرپرستان و بحث با آنها پیرامون اهداف توسعه ، اجرا ونظارت بر پیشرفت فرایند)، به تفصیل تشریح می گردد.

مقدمهانسان، محور بهره وری است، وکلیه سازمانها با هرنوع ماموریتی که دارند باید بیشترین سرمایه، وقت وبرنامه رابه پرورش انسانها از ابعاد مختلف اختصاص دهند. به گونه ای که انسان سازمانی، در ابعاد مختلف آمادگی ایجاد پرورش و کاربردی کردن بهروری فردی گروهی و سازمانی را دارا باشد. توسعه منابع انسانی در سازمانها به نوعی تعهد و انتظار متقابل و وظیفه دو سویه بین فرد و سازمان مبدل شده است. در چهارچوب این تعهد و انتظار متقابل، کارکنان باید ضمن نشان دادن التزام عملی به انجام وظایفی در راستای اهداف سازمانی، و همچنین رفتار در چهارچوب نظامنامه آن، حقوق متقابلی را نیز برای خود تعریف کنند. از اهم این حقوق می توان به بهره مندی از فرصت توسعة مستمر دانش و مهارت کاری و تکامل جنبه های مختلف شخصیتی کارکنان اشاره کرد. از سوی دیگر سازمان نیز در چهارچوب انتظارات به حق خود از کارکنان می خواهد که با نهایت تلاش و تعهد در راستای تحقق اهداف سازمان گام بردارند(ابیلی، 1382).امروز اغلب سازمانها و افراد موجود در آن با عـــدم اطمینان و تغییرات محیطی مواجه می شوند. بعضی عوامل تأثیر گذار بر سازمانها شامل تقاضا برای کیفیت بیشتر، رشد جهانی شدن اقتصاد و رقابت و افزایش سطوح فناوری است. در چنین وضعیتی سازمانها باید یاد بگیرند که چگونه انرژی های خلاق افراد را آزاد سازند و همچنین آنها باید یاد بگیرند که چگونه به افراد مختلف سازمان احترام بگذارند، تا آنها قادر باشند که عملکرد موفقی در سازمان داشته باشند و بتوانند با همدیگر در راستای اهداف مشترک کار کنند و بتوانند بر مشکلات سازمانی فائق آیند . (Nixon,1994) تفکر سنتی مدیریت در عبارت «من مدیر هستم و این افراد برای من کار می کنند» خلاصه می شد. در این نوع تفکر، جهت دهی و کنترل با اقتدار کامل از طرف سازمان اعمال می شد. در این شیوه اعضای تیم از جهت دهی تعیین شده از طرف مدیران پیروی می کردند و از آزادی عمل کمتری برخوردار بودند و از آنهاخواسته نمی شد که برای گستردگی کارهای روزانه خود فکر کنند. مدیران برای اعضای تیم برنامه ریزی می کردند و تیم ها وابسته به مدیران بودند. در مقابل این تفکر پارادایم دیگری مطرح شد. این تفکر می تواند در عبارت (من مدیر هستم و برای این افراد کاری می کنم) خلاصه شود. زیر بنای این نوع تفکر این است که تیم و اعضای آن از شایستگی لازم برای سازماندهی کار خود برخوردار هستند. حرکت از پارادایم وابستگی به سوی پارادیم توانمند سازی کار ساده ای نیست و آن مستلزم تغییر در طرز تفکر ادراکات و مهارتی مدیران دارد(Wilson, 1996).«برنامه ریزی توسعة فردی» ابزاری است که ازطریق آن کارکنان مجهز به مهارتهای چند بعدی درزمینه شغلی، تخصصی، فکری، تحصیلی وخانوادگی مجهز می گردند که باعث تحقق هدف توسعة منابع انسانی می شود.

تعریف برنامه ریزی توسعه فردی«برنامه ریزی توسعه فردی» سند توافق شده ای بین کارکنان و مدیران سازمان است، که در آن اهداف و برنامه ریزیهای سالانه با محوریت توسعه فردی کارکنان مشخص شده است. در برنامه ریزی توسعه فردی همکاری مؤثری بین کارکنان و مدیران صورت می پذیرد تا در آن «نیازهای آموزشی و رشد کارکنان» به منظور ارتقا شایستگی های و مهارتهای فردی مشخص گردد ( 2002 (Auckland University of Technology,. در این برنامه سعی می گردد تا کـــارکنان با توجه به توانائی ها و قابلیت های خود؛ در راستای اهداف سازمان و شغل خویش توسعه یابند و بین نیازهای توسعه فردی و وظایف شغلی خویش ارتباطی پویا برقرار کنند.یک برنامه توسعه فردی یک برنامه زمان بندی شده مکتوب برای رسیدن به اهداف توسعه ای همسو با برنامه استراتژیک و عملی سازمان می باشد(U.S. Department of Energy, 1999).

اهداف برنامه ریزی توسعه فردیازجمله مهمترین اهداف برنامه ریزی توسعه فردی کارکنان می توان به موارد زیر را برشمرد:-1شناسایی نیازهای توسعه کارکنان به وسیله مقایسه مهارتها و توانمندیهای کارکنان با نیازهای شغلی؛-2شناسایی فرصتهای مسیر شغلی و انتخاب بهترین گزینه آن برای هر فرد؛-3اجرای یک نظام توسعه فردی و تخصصی برای هر یک از کارکنان.مزایای برنامه ریزی توسعه فردی برنامه ریزی توسعه فردی به عنوان یک «ابزار کاربردی» باعث رشد و ارتقای دانش و مهارت کارکنان ازطریق مشارکت فعال سرپرستان و مدیران می گردد که مهمترین ویژگی آن تعامل دو سویه کارکنان و سرپرستان (مدیران) است. برنامه ریزی توسعه فردی ابزاری است که طی آن سرپرستان با کارکنان برای توافق بر اهداف و نیازهای توسعه ای با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند و با علایق کارکنان آشنا می شوند.برنامه ریزی توسعه فردی قسمتی از چرخه برنامه ریزی کل سازمان است. همان طور که می

دانیم برنامه استراتژیک سازمان بر اهداف بلند مدت تمر کز دارد و برنامه عملی در راستای برنامه استراتژیک سازمان تضمین دهنده محقق شدن اهداف استراتژیک است. مدیران و سرپرستان مسولیت اجرای برنامه های عملی را بر عهده دارند. بنابراین، کارها باید با اولویتهای مشخص شده از سوی سرپرستان برای انجام برنامه عملی، همسو باشدو سرپرستان باید مطمئن باشند که کارکنان از دانش، مهارت و توانایی لازم برای دستیابی به اهداف تعیین شده برخوردارهستند. در این راستا طراحی و اجرای یک برنامه توسعه فردی و ارزیابی مهارتهای کارکنان نقش مهمی در انجام برنامه های عملی سازمان و در نهایت تحقق اهداف استراتژیک سازمان دارد.

نقش شناخت کارکنان از خود در فرایند برنامه ریزی توسعه فردی: خود ارزیابی در فرایند برنامه ریزی توسعه فردی، نقش مهمی دارد.اهداف توسعه ای برگرفته از نیازهای سازمانی و مهارتی کارکنان، به کمــک شناخت کارکنان از خود به دست می آید(US Department of Energy nd).در فرایند شناخت از خود، هریک از کارکنان با شناسایی نقاط قوت و ضعف خود، سعی می کنند که درک بهتری از خود به دست آورند و موارد غیر مرتبط را شناسایی می کنند(U.S Department of commerce nd).در فرایند شناخت از خود هریک از کارکنان با پرسشهای " من کجاهستم؟، کجا می خواهم باشم؟ و چگونه می خواهم به مکان مورد نظر خود برسم؟" می توانند نقاط قوت خود را ارزیابی ونقاط قابل بهبود خود را شناسایی کنند.من کجاهستم؟: ارزشهای من چیست؟، چگونه من از کار خود راضی می شوم، چونه کارم نیازهایم را برآورده می سازد، در صورت تمایل به ایجاد تغییر، چگونه می توانم آن را ایجاد کنم، من دوست دارم چه شخصیتی داشته باشم.کجا می خواهم باشم؟:آیا من می خواهم به یک سازمان جدید منتقل شوم، آیا می خواهم کارم را غنی کنم، آیا می خواهم مهارتهای خود را توسعه دهم؟.چگونه می خواهم به مقصد مورد نظر خود برسم؟: چه دانش و مهارتی را من دارا هستم، نقاط قوتم در انجام کارهای جاری و آینده ام چیست، موانع احتمالی عدم تحقق اهدافم چیست، من چگــونه می توانم بر موانع غلبه کنم؟(U.S Department of Defense nd).

فرایند برنامه ریزی توسعه فردیبرنامه ریزی توسعه فردی از یک تعامل دو جانبه بین کارکنان و سرپرستان شکل می گیرد.هر یک از کارکنان برای توسعه فردی خود مسئول هستند و بعد از طراحی آن درباره محتوای آن با سرپرست خود توافق می کنند.در منابع مختلف مراحلی برای برنامه ریزی توسعه فردی در نظر گرفته شده است.ولی فرایند استانداردی برای آن وجود ندارد.یکی از جامع ترین مراحل ارایه شده مراحل ششگانه برنامه ریزی توسعه فردی از نظر وزارت انرژی ایالات متحده است که عبارتند از:گام اول: شناسایی اولویتهای عملکرد؛گام دوم:تعیین ارزیابی نیازهای مهارتی و اهداف توسعه ای؛گام سوم: شناسایی گزینه های توسعه و انتخاب فعالیتها؛گام چهارم: در میان گذاشتن اهداف توسعه با سرپرستان و بحث با آنها پیرامون اهداف توسعه؛گام پنجم: اجرا؛گام ششم: نظارت بر پیشرفت فرایند (شکل 1).

مرحله اول: شناسایی اولویتهای عملکرد: اولویتهای عملکرد ، وظایف و برنامه هایی هستند که باید برای رسیدن به برنامه های عملی تکمیل گردند.اولویتهای عملکرد عوامل موفقیت را تعیین می کنند و معیاری برای سهم هریک از کارکنان در اهداف سازمان هستند. اولویتهای عملکرد اهداف شغلی و فعالیتهای مورد انتظار از کارکنان هستند و باید نشات گرفته از برنامه های استراتژیک سازمان ، برنامه های عملی و نیازهای عملیاتی روزانه باشند.برای اطمینان از واقعی بودن اولویتهای عملکرد، سرپرستان و کارکنان باید سه اولویت عملکرد مورد انتظار برای 12 ماه آینده را شناسایی کنند.نمونه هایی از اولویتهای عملکرد کارکنان به شرح زیر است:اجرای کنترل های ایمنی رایانه؛فراهم کردن ایمنی و آموزش سلامتی؛فراهم کردن اطلاعات و آموزش برای کاربران کارتهای اعتباری؛اجرای فعالیتهای کارمند یابی برای بخشهای مختلف؛تنظیم برنامه های مدیر کل برای یک منشی.مرحله دوم: ارزیابی نیازهای مهارتی و تعیین اهداف توسعه ای: از زمانی که اولویتهای عملکرد تعیین می شوند، ارزیابی نیازهای مهارتی آغاز می شود. ارزیابی نیازهای مهارتی، فرایند شناسایی آن دسته از شایستگیهای کارکنان است، که باید به منظور دستیابی به اولویتهای عملکرد دارا باشند.این شایستگیها شامل دانش، مهارت و توانایی است.در این مرحله، شغل، استانداردهای انجام شغل، شرح شغلی و ارزیابی عملکرد مورد توجه قرار می گیرد.منظور از دانش، اشراف کامل بر یک موضوع است.منظور از مهارت شایستگیهای فیزیکی برای انجام کار است و منظور از توانایی ، پتانسیل های استفاده از دانش و مهارت در مواقع لزوم است. اهداف توسعه ای فعالیتها و بیاناتی هستند که شایستگیهای مورد توجه در برنامه ریزی توسعه فردی را طرح ریزی می کند.(U.S Department of Energy,1999).یک هدف توسعه، بیانی از یک پیامد مطلوب یا انجام و اجرای آن است که مشخص ، قابل مشاهده و واقعی است. بر اساس اطلاعاتی که کارکنان از شناخت از خود و مرحله اول جمع آوری کرده اند، اهداف توسعه ای خود را طی یک سال آینده مشخص می کنند.در آماده کردن اهداف توسعه ای باید توجه شود که اهداف، قابل دسترسی باشد. اهداف توسعه ای با طرح پرسشهای سوالات زیر مشخص می شود:آنچه که من می خواهم انجام دهم و شایستگیهایی که می خواهم در طول سه سال آینده به دست آورم، چیست؟چه عاملی ممکن است مانع از انجام به موقع کارهایم شود؟چگونه می توانم بر این موانع غلبه کنم؟مثال زیر نمونه ای از تعیین اهداف توسعه بر مبنای اولویتهای

تحقیق درباره net

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 6

نگهداری وتعمیرات

تعریف

فعالیتهای که به منظور حفظ ونگهداری هر یک از تجهیزات در حد استانداردبا هزینه قابل قبول

انواع نگهداری وتعمیرات

1.نگهداری وتعمیرات بدون برنامه (اتفاقی)

2.نگهداری وتعمیرات برنامه ریزی شده

الف-نگهداری پیشگیری(pm):سرویس حین کار و در هنگام خاموشی دستگاهها

ب-تعمیرات اصلاحی (em):سرویس در هنگام از کار افتادگی و نیز خاموشی دستگاهها

تعاریف:

1.تعمیرات اتفاقی:فعالیت هایی که در مواقع از کار افتادن تجهیزات و بروز خرابی در آنها به طور غیر منتظره صورت می گیرد.

2.تعمیرات پیشگیری:فعالیت هایی به منظور جلوگیری از بروز نقص در تجهیزات صورت می گیرد.

3.تعمیرات اصلاحی: فعالیت هایی به منظورنگهداری تجهیزات در سطح استاندارد

4.سرویس حین کار : فعالیت هایی به منظور نگهداری دستگا هها و تجهیزات در هنگام کار

5.تعمیرات به هنگام از کار افتادگی: فعالیت هایی که پس از بروز نارسایی در یکی از تجهیزات با آگاهی و پیش بینی قبلی صورت می گیرد.

6.تعمیرات برنامه ریزی شده: فعالیت هایی بر نامه ریزی شده با آینده نگری و نیز کنترل و ثبت انجام آنها

ضرورت ایجاد و بهبود سیستم نگهداری وتعمیرات از دید مدیران کارخانه ها:

1.حفظ ونگهداری ساختمانها و ماشین آلات

2.حداکثر استفاده از ماشین آلات و کاهش زمان بیکاری آنها

3.کنترل و هدایت بهتر نیروی انسانی

4.صرفه جویی در بخش ثبت

5.حداکثر استفاده از منابع موجود

6.امکان نصب و راه اندازی ماشین آلات بشکلی اطمینان بخش

7.ثبت هزینه های فعالیت های نگهداری(چون به قیمت تمام شده تاثیر می گذارد)

8.کاهش میزان ضایعات مواد مصرفی ,قطعات یدکی و ابزار

9.بهبود سیستم اطلا عات فنی

10.ایجاد بایگانی مربوط به هزینه ها جهت استفاده در بودجه بندی آینده

11.ارزیابی کار ماشین آلات موجود به منظور تنظیم سیاستهای آتی خرید ماشین آلات

مدیریت پرسنل بخش نت

مدیر انبارها

1.سلسله مراتب مدیریت مدیر برنامه ریزی(pm)

مدیر مهندسی صنایع

هئیت مدیره مدیر عامل معاونت اجرایی مدیر تولید

مدیر مالی

مدیر اداری

مدیر فنی(تعمیرات اصلاحی)

2.عامل انسانی

الف-مهندسی نگهداری و تعمیرات (مهندس صنایع یا مدیریت صنعتی )

ب-متصدی برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات

ج-سرپرست تعمیرات اضطراری

د-متصدی تعمیرات اضطراری

ه-متصدی تعمیرات پیشگیرانه (pm)

برنامه ریزی و نگهداری و تعمیرات:

برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات که به منظور حفظ تاسیسات صنعتی در حد استاندارد و قابل قبول صورت می پذیرد ,شامل فعالیتهای برنامه ریزی ,کنترل و ثبت آنها می باشد.

این برنامه ریزی مواردی از قبیل نگهداری پیشگیری ,تعمیرات اصلاحی ,تعمیرات اساسی ,تعویض برنامه ریزی شده قطعات , پیش بینی و تهیه لوازم یدکی , فعالیت های کارگاه تعمیرات در صورت وجود تعمیرگاه پیش بینی و در نظر گرفتن تعمیرات اتفاقی , ثبت ونگهداری اطلاعات مربوط به ماشینها , بهبود شرایط محیط کارخانه به منظور سهولت امر نگهداری و ساخت قطعات یدکی را شامل می گردد. فقط تعمیرات اتفاقی بدون برنامه صورت می پذیرد.تعمیرات اتفاقی نیز معمولا کمتر از 10% کل نفر – ساعت کاری موجود در بخش نگهداری وتعمیرات را به خود اختصاص می دهد.

برنامه ریزی وکنترل نگهداری وتعمیرات:

1-تدارک 2-اجرا 3-پیشبرد

کنترل

1-تدارک:

الف-سازماندهی:نظام دادن به امور نگهداری وتعمیرات بر مبنای یک سری شی می گویند.

1.سازماندهی فنی

2.سازماندهی مالی

3.سادگی امر نگهداری وتعمیرات

4.اهمیت نحوه گردش اطلا عات(رسمی و غیر رسمی)

ب-فرم تقاضای نگهداری وتعمیرات(درخواست کامل)

این فرم توسط بخش تولید درخواست کار انجام میشود وپس از ارایه به بخش نت اقدامات لازم صورت می گیرد.

طبقه بندی اجناس نت:

در امر مدیریت وکنترل اجناس, طبقه بندی از اقدامات اولیه ای است که باید به آن توجه شود وضعیت وموقییت موجودی اجناس وقطعات را مشخص نموده وکار طبقه بندی اجناس را آغاز کنید.

مواد واجناس انبار نت:

1.تجهیزات یدکی برای جایگزینی

2.قطعات یدکی برای خرابی های اضطراری وناگهانی

3.اجناس و قطعاتی که همواره به صورت ذخیره اطمینان نگهداری می شود.

4.قطعاتی که توسط بخش نت اسقا طی منظور شدهاند ولی امکان استفاده مجدد از آنها فراهم وممکن است .

5.ابزار ووسایل بخش نت

انواع برنامه های نت:

1.برنامه های سالیانه نت

2.برنامه های ماهیانه نت

3. برنامه های هفتگی نت

فرم سالیانه پیشگیری :

فرم سالیانه پیشگیری پس از تهیه شدن فرمهای پیشگیری مستقیما از روی فرمهای پیشگیری تهیه می شود این فرمها ممکن است در اندازه های بزرگ به صورت تابلو جهت نصب بر روی دیوار تهیه شوند.در این فرمها برنامه دوازده ماهه هر سال به تفکیک 52 هفته برای انجام عمل نگهداری وبازدید کلیه دارایی های شرکت اعم از ماشین آلات ,ساختمانها ومحوطه و… تهیه می شود.

بهتر است برنامه طوری تهیه وتنظیم شود که ساعات بازدید در ساعات معمول کار نه در روزهای تعطیل قرار گیرد ولی برای تعمیرات اساسی روی ماشین آلات کلیدی واصلی که یدک ندارند بهتر است که در روزهای تعطیل ومثل تعطیلات تابستانی وعید نوروز عمل تعمیرات اساسی صورت گیرد.

اطلاعات روی فرم سالیانه به شرح زیر است:

نام دارایی (ماشین و...)

شماره فنی دارایی ها (ماشین و...)

شماره هفته هایی از سال که باید ماشین مورد بازدید فنی قرار گیرد.

تحقیق در مورد آزمایشات بیوشیمیایی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 5 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

آزمایشات بیوشیمیایی

واحد

مقادیر نرمال

نام آزمایش

mg/dl

70-110

FBS

mg/dl

70-110

2hr pp

mg/dl

8-25

BUN

Uric Acid

mg/dl

2.3-6.6

Female

mg/dl

3.6-8.5

Male

mg/dl

130-200

Cholesterol

mg/d

mg/dl

40-70

30-60

HDL-C

mg/dl

30-170

LDL-C

mg/dl

40-150

Triglycerides

mg/dl

0.6-1.5

Creatinine

mg/dl

8.5-10.5

Calcium

mg/dl

2.5-5

Phosphorus

meq/l

135-145

Na

meq/l

3.5-5.5

K

g/dl

6.0-8.0

Total protein

g/dl

3.5-5.5

Albumin

Iron

qg/dl

35-155

Female

qg/dl

60-180

Male

qg/dl

250-450

TIBC

mg/dl

0.2-1.0

Billirubin total

mg/dl

0-4

Billirubin direct

SGPT(ALT)

U/L

7-30

Female

U/L

10-55

Male

U/L

0-45

SGOT(AST)

U/L

42-136

Alk-phos

U/L

150-500

LDH

qg/dl

10-200

CPK

q/L

60-160

Amylase

ng/dl

80-200

T3

ng/dl

1.0-2.3

T4

qg/dl

10-26

Thyroid-binding globulin

آزمایشات هماتولوژی

واحد

مقادیر نرمال

نام آزمایش

HB

g/dl

13.5-17.5

Male

g/dl

12-16

Female

Hct

%

39-49

Male

%

35-45

Female

RBC

million/ql

4-5

Female

million/ql

4.6-6

Male

negative

Malaria

mm/h

0-15

ESR (1hour)

mm/h

0-30

ESR (2hours)

min

1-4

B.T

min

2-6

C.T

second

30-42

PTT

second

12-14

PT

Ql (mm3)

4500-10000

WBC

U/dl

125-281

G6PD

q/l

150000-450000

Platet

آزمایشات سرولوژی

واحد

مقادیر نرمال

نام آزمایش

mg/dl

20

CRP

titer

<1:20

RA

negative

Coombs Direct

negative

Coombs Insert

negative

VDRL

آزمایشات ادراری

clear

Appearance

yellow

Color

4.5-8.0

PH

1.005-1.030

SG

Negative

Protein

Negative

Glucose

Negative

Ketones

Negative

Blood

Negative

Billirubin

3-4

WBC

1-2

RBC

Negative

Bacteria

Negative

Epith.cell

Negative

Mucus

برنامه ریزی برای ایجاد نیروگاه های جدید 30 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 36

برنامه ریزی برای ایجاد نیروگاه های جدید :

مقدمه

ساخت یک نیروگاه معمولاً 5 تا 6 سال از زمان تصمیم گیری برای ساخت تا زمان بهره برداری از اولین واحد آن بطول می انجامد. بنابراین برنامه ریزی سالانه CEGB شامل اقدام در مورد نیروگاه های جدیدی است که قرار است در مدت هفت الی نه سال آینده (که به این مدت اصطلاحاً سالهای پیاده سازی گفته می شود) به مرحله بهره برداری برسند قبل از هر تصمیم جدی در مورد سفارش یک نیروگاه جدید CEGB بایستی موافقت و زیر کشور را تحت بخش دوم از قانون روشنایی الکتریکی مصوب 1909 همراه با هر نوع رضایت و امتیاز مربوط به آن را کسب کرده و همچنین باید بطور جداگانه مجوز مالی را از طرف دولت دریافت نموده باشد. CEGB بایستی نیاز به ایجاد نیروگاهها را در پرتو وظایف قانونی خود بدقت بررسی کند . اوست که باید بررسی نماید که آیا نیاز به ظرفیت جدید به منظور تامین اطمینان از بابت دسترسی به برق کافی ، یا درآمد بیشتر و یا ایجاد اطمینان در مورد تنوع در ذخیره سازی انواع سوخت وجود دارد یا نه علاوه بر آن ممکن است که ساخت یک نیروگاه جدید با ظرفیت مورد نظر به منظور زمینه سازی جهت منافع آتی توجیه پذیر باشد.

ملاحظات ظرفیتی

ظرفیت مورد نیاز بر اساس حداکثر تقاضای سالیانه برآورد می گردد. لذا اولین قدم در تخمین ظرفیت پیش بینی حداکثر تقاضا برای هر زمستان در طول سالهای برنامه ریزی است.

در این پیش بینی فرض بر آنست که بار حداکثر عمدتاً در اثنای روزهای کاری هفته در ماههای دسامبر تا فوریه هنگامی که هوا از سردی با شدت متوسط برخوردارست ، روی می دهد و لذا به آن میانگین تقاضای حداکثر زمستانی (ASC) گفته می شود . شرایط ASC بوسیله تحلیل آماری اطلاعات هواشناسی و تغییرات تقاضا که بر اثر تغییرات آب و هوا بوجود می آید تعیین می شود .

رعایت امور اقتصادی

پیش بینی ظرفیت جدید که تقاضای مورد نیاز را تامین نماید تنها دلیل و توجیه برای ساخت یک واحد تولیدی جدید نیست. ساخت و ساز جدید بایستی از لحاظ اقتصادی غیر قابل توجیه باشد و همچنین اجازة از کار اندازی بعضی از واحدهای قدیمی موجود را نیز بدهد.

در اصل یک واحد تا زمانی که از نظر اقتصادی از یک واحد جدید با صرفه تر باشد در حال سرویس نگه داشته می شود. از انواع هزینه ها می توان هزینه قابل اجتناب خالص (NAC) و هزینه موثر خالص (NEC) را نام برد.

شکل 1 ـ 1 دیاگرام مربوط به ترکیبی از واحدهای ممکن در آینده که در سال 1985 توسط CEGB مد نظر قرار گرفته است را نشان می دهد .

مطالعات برنامه ریزی سیستم :

عمل برنامه ریزی اولیه با بررسی شدت بار سیستم و تشخیص میزان تولید آینده و نیازهای انتقال برق شروع می شود. در مراحل مقدماتی نوع و اندازه نیروگاه انتخاب می شود برای هر نیروگاه می توان ارزیابی فنی اولیه ، هزینه های کلی و برنامه ساخت را تهیه کرد.

هنگامی که این مطالعات کامل شد لیست نیروگاههای گوناگون تهیه شده و در برنامه توسعه اولویت بندی می گردد.

اخذ مجوز جهت تأسیس یک نیروگاه جدید :

مطالعات مربوط به مکان و طراحی نیروگاه تا آنجا که رضایت دولت را برای توسعه یک مکان جلب کند ادامه می یابد . سپس بر اساس روند قانونی کار ، طبق مقررات بخش 2 قانون روشنایی الکتریکی مصوب سال 1909 درخواست ساخت نیروگاه به وزیر ایالت داده می شود . علاوه بر رضایت نامه بخش 2 ، CEGB درخواست مجوز برنامه ریزی برای ساخت را بر اساس مقررات قانون برنامه ریزی شهر و منطقه مصوب 1971 داشته باشد. بخشی از این قانون به وزیر ایالت این اجازه را می دهد که مجوز برنامه ریزی را همزمان با رضایت نامه بخش 2 صادر نماید. در عین حال وزیر ایالت ممکن است شرایط اصلی را که بدنبال رضایت نامه بخش 2 و همچنین مجوز مالی CEGB طراحی و ساخت پروژه را شروع می کند. شکل 3 ـ 1 یک نمونه از برنامه زمان بندی برای طراحی و ساخت مقدماتی نیروگاه را نشان می دهد.

قسمت عمده ای از برنامه مطالعاتی را مشاوره با مقامات مسئول وزارتی و ایالتی و همچنین مقامات قانونی دیگر مانند مسئولین آب تشکیل می دهد.

سند جزئیات توسعه نیروگاه همچنین شامل یک بخش فنی است که در رابطه با اتصالات سیستم انتقال و پارامترهای نیروگاه اصلی است ، بویژه ترانسفورماتور ژنراتور که باید بطور مناسب با سیستم انتقال متناسب باشد. جزئیات مربوطه شامل موضوعاتی از قبیل ضریب قدرت امپدانس سن کرون ، تنظیم فرکانس و عکس العمل دینامیکی واحد در مقابل تغییرات میزان تقاضای برق و همچنین راهنمای های لازم در مورد سیستم کمکی است که موجب می گردد که این شبکه دارای اطمینان کافی باشد.

تحقیق در انتخاب محل نیروگاه :

نیازهای اصلی محل نیروگاه

یک نیروگاه به طور ساده کارخانه ایست که انرژی ذخیره شده در سوخت را به انرژی الکتریکی تبدیل می کند. بنابراین نیازهای اصلی یک نیروگاه مشابه کارخانجات دیگر است .

وجود منبع ماده خام اولیه (سوخت) با قیمت رقابتی.

دسترسی به بازار برای فروش محصولات (انتقال).

نیروی کارگر با میزان و کیفیت لازم.

در دست داشتن وسایل برای رفع نشتی ها و محصولات جانبی .

زمین لازم برای ساخت و عملیات .

مادة خام اولیه که از آن در یک نیروگاه حرارتی الکتریسیته بدست می آید می توان ذغال سنگ، نفت ، اورانیوم و یا گاز طبیعی باشد. الکتریسیته بعنوان محصول اصلی از طریق سیستم انتقال و توزیع به مراکز مصرف فرستاده می شود. محصولات جانبی مانند خاکستر و یا پس مانده های سوخت اورانیوم و همچنین روش مقرون به صرفه ای برای رفع این فضولات اغلب از مسائل عمده هستند. نشتی های نیروگاه مقادیر بسیار زیاد حرارت می باشد که دفع آنها معمولاً نیازمند منابع بسیار زیاد آب است که بخاطر قیمت بایستی در نزدیکی محل نیروگاه در دسترس باشد. محصولات احتراق نیز که همراه گازهای سوخته شده با حجمهای زیاد خارج می شوند نیز باید به گونه ای به محیط داده شوند که با مقررات هوای پاک مغایرت نداشته و یا آلودگی جوی ایجاد نکند.

به نیازهای تکنیکی عمده برای جایگاه نیروگاههای هسته ای و ذغال سنگی همراه با اندازه نیروگاهی که هم اکنون مورد نظر هستند در جدول 1-1 آمده است.

طرح ریزی مقدماتی نیروگاه :

به منظور ارزیابی متناسب یک محل بخصوص برای نیروگاهی که مدنظر قرار می گیرد لازمست که طراحی مقدماتی نیروگاه انجام شود. این موضوع مشخص خواهد کرد که جای واحد اصلی و یا مجموعه واحدها در محوطه ساختمانهای نیروگاه کجا باشد. نتیجه این عمل تعیین شکل و اندازه ساختمانها و سپس دسته بندی تک تک آنها و همچنین موارد خارجی دیگر که به طراحی اقتصادی نیروگاه با کمترین مخارج و علاوه بر آن راحتی ساخت و عملکرد موثر نیروگاه و تعمیر و نگهداری آن مربوط می