Subtitles and Language Learning: Principles, strategies and practical experiences

کتاب Subtitles and Language Learning: Principles, strategies and practical experiences زیرنویسها و یادگیری زبان: اصول، استراتژیها و تجربیات عملی، پی دی اف، 353 صفحه.

لطفا جهت اطلاع از سایر محصولات این فروشگاه به بخش "لیست محصولات" در ابتدای صفحه یا به بخش "دسته بندی محصولات" در منوی سمت راست مراجعه نمائید.

از بازدیدکنندگان و خریداران بزرگوار تقاضا داریم به خاطر رعایت حقوق معنوی تهیه کنندگان مطالب، به جای ارسال فایلها به دوستان و آشنایان، آدرس سایت فروشگاه یا لینک محصولات را به آنان ارسال کنند.

چنانچه به خلاصه مباحث از مقالات، فصلها یا کل کتابهای مربوط به دروس زبان انگلیسی در تمامی سطوح تحصیلی از مدرسه تا دکترا نیاز دارید، کافی است با ایمیل یا تلفن مدیر فروشگاه تماس حاصل کرده و درخواست خود را مطرح بفرمایید تا در اولین فرصت جهت تهیۀ آن اقدام شود. ایمیل: [e-mail] شماره تماس: [phone]

در مورد این محصول پیشنهاد یا انتقادی برای بهتر شدن دارید؟ پس خواهش میکنیم از راههای ارتباطی مذکور در بالا تماس بگیرید. رضایت شما برای ما بسیار مهم است.

Contents

Acknowledgements.................................. 7

Annamaria Caimi
Introduction ............................ 9

Robert Vanderplank
Thirty Years of Research into Captions/Same Language Subtitles and Second/Foreign Language Learning: Distinguishing between ‘Effects of’ Subtitles and ‘Effects with’ Subtitles for Future Research ................. 19

Martine Danan
Subtitling as a Language Learning Tool: Past Findings, Current Applications, and Future Paths ................ 41

Yves Gambier
Subtitles and Language Learning (SLL): Theoretical Background ........................................ 63

Cristina Mariotti
A Survey on Stakeholders’ Perceptions of Subtitles as a Means to Promote Foreign Language Learning .................................... 83

Patrick Zabalbeascoa, Sara González-Casillas and Rebeca Pascual-Herce
Bringing the SLL Project to Life: Engaging Spanish Teenagers in Learning While Watching Foreign Language Audiovisuals ............ 105

Stavroula Sokoli
ClipFlair: Foreign Language Learning through Interactive Revoicing and Captioning of Clips ..................... 127

Noa Talaván – José Javier Ávila-Cabrera
First Insights into the Combination of Dubbing and Subtitling as L2 Didactic Tools ........................... 149

Tendai Charles – Danijela Trenkic
Speech Segmentation in a Second Language: The Role of Bi-modal Input ................................ 173

Anna Marzà – Gloria Torralba
Incidental Language Learning through Subtitled Cartoons: Is it Possible in a Dubbing Country? .................. 199

Paulina Burczyńska
Reversed Subtitles as a Powerful Didactic Tool in SLA ...................... 221

Jennifer Lertola
Subtitling in Language Teaching: Suggestions for Language Teachers ........................................ 245

Deirdre Kantz
Multimodal Subtitling – A Medical Perspective .................................. 269

Lucilla Lopriore – Maria Angela Ceruti
Subtitling and Language Awareness: A Way and Ways ....................... 293

John D. Sanderson
Caught Red-Handed? : Teaching Foreign Idioms with a ‘Visual Head’ in Subtitled Cartoons ................... 323

Author Biographies ............................................. 345