گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی

گزارش تخصصی آموزگار ششم ابتدایی :  بهبود توان یادگیری مفهومی درس تبدیل واحد ها ی کلاس ششم بااستفاده از بازی بومی محلی . در قالب فایل ورد که شامل 57 صفحه و قابل ویرایش می باشد

فهرست مطالب

چکیده :

کلید واژه :

مقدمه

به طور کلی تبدیل واحد ها به انواع مختلفی از قبیل:

اهمیت وضرورت تحقیق

برخورد بامسئله (تشخیص مسئله )

انگیزه تحقیق:

اهداف تحقیق:

اهداف (اولیه ،میانی و نهایی)

توصیف وضع موجود :

شواهدیک وگرد آوری اطلاعات

شاخص های کیفی و وضع موجود  :

شاخص های کمی وضع موجود :

نمودار شماره 1: ارزیابی آزمون های ابتدایی مداد کاغذی آذرماه

درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی

جدول شماره 1 : درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی دی ماه بر اساس مقیاس درجه بندی در اوایل سال تحصیلی 95-94

نمودارشماره 2:  نمایش نتایج آزمون عملکردی دی ماه بر اساس تعداد نفرات

جدول شماره 2:بررسی علاقه ی دانش آموزان به دروس دی ماه 94

جدول شماره 3 : درصد فراوانی دانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری  ریاضی در دی ماه   94 بر اساس رای گیری تابلویی

نمودار شماره 3: نموداردانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری نسبت به کل کلاس در دی ماه  سال جاری

گرد آوری داده ها جهت شناسایی عوامل موثر در ضعف در یادگیری تبدیل واحد ها

د) پرسشنامه

جدول شماره 3 : درصد فراوانی پاسخ همکاران به پرسشنامه بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به درستبدیل واحد ها

و) مطالعه

اجرای را ه حل :

انتخاب و اعتبار بخشی به راه حل ها

گردآوری شواهد دو:

شاخص های کیفی  وضع مطلوب  :

شاخص های کمی وضع مطلوب :

نمودار شماره 4: ارزیابیآزمون ابتدایی آذرماه نسبت به آزمون انتهایی اسفند  ماه سال 95-94

جدول شماره 4 : درصد فراوانی نتایج آزمون عملکردی ریاضی اسفند ماه بر اساس مقیاس درجه بندی در اواخر سال تحصیلی 93-94

نمودارشماره 5:ارزیابی  آزمون عملکردی دی ماه نسبت به آزمون عملکردی  اسفند ماه بر اساس تعداد نفرات

جدول شماره 5:بررسی علاقه ی دانش آموزان به دروس

جدول شماره 6 : درصد فراوانی دانش آموزان علاقمند به مولفه های مختلف یادگیری  ریاضی در اسفند ماه   93 بر اساس رای گیری

نمودار شماره 6: ارزیابی علاقه ی دی ماه دانش آموزان نسبت به اسفند ماه سال 94-93

(نتیجه گیری) توصیف وضع مطلوب

پیشنهادات:

فهرست منابع و ماخذ

پیوست ها

سوال عملکردی شواهد یک ودو

پرسشنامه

گزارش تخصصی دین و زندگی چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه

گزارش تخصصی درس دین و زندگی : چگونگی علاقه مند نمودن یکی از دانش آموزان به درس دین و زندگی با روش های خلاقانه. در قالب فایل ورد که شامل 29 صفحه و قابل ویرایش می باشد

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

اهداف کلی گزارش :

اهداف جزئی :

تشریح کلیات (بیان مساله ، گرداوری اطلاعات )

توصیف مشکل

گردآوری اطلاعات :

الف. شاخص های کیفی وضع موجود

الف. مشاهده ( Observation )

ب. پرسش نامه پرسش نامه (Questionnaire)

ج. مصاحبه (Interview )

تجزیه و تحلیل اطلاعات گرد آوری شده

موانع و مشکلات و نقاط ضعف تدریس دین و زندگی

ارائه راهکارهای مناسب

انتخاب راه حل جدید

اجرای راه حل جدید

در مجموع معیارهای اجرای راه حل به شرح زیر بوده است :

ارزیابی اقدامات انجام شده

ارزشیابی و تاثیر اقدام جدید

نتیجه گیری:

پیشنهادات استفاده از روش های فعال تدریس در درس دین و زندگی و قرآن

راهکارهایی برای مشارکت مذهبی  دانش آموزان در مدرسه

راهبردهای فضاسازی تربیتی

راهکارهایی برای تعمیق و تقویت آموزه های دینی

منابع :

گزارش کنفرانس(کاربرد لیزردر اسپکتروسکوپ)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 21 صفحه

 قسمتی از متن .doc : 

دانشگاه محقق اردبیلی

دانشکده علوم

رشته فیزیک

گزارش کنفرانس(کاربرد لیزردر اسپکتروسکوپ)

استاد راهنما: دکتر بشیری

تهیه کنندگان:

غفور هاشم وند

علی غیبی

کاربرد لیزد در اسپکتروسکوپی :

طیفی بینی عبارت است از مطالعه ی وابستگی طول موج یا فرکانس هرفرآیندی نوری که در آن ماده ی ،‌در اثر بر همکنش با تابش انرژی به دست می آورد با از دست می دهد. مزیت مطالعه ی وابستگی به طول موج آن است که اطلاعات بسیار بیشتری را می توان از طریق آن بدست آورد. چون پاسخ دقیق طیفی منحصراً با ترکیب شیمیایی نمونه تعیین می شود ، دو زمینه ی کاربردی مجزا به وجود می آید اول ، از طیف بینی می توان برای تهیه ی اطلاعات بیشتری درباره ی ساختاری مولکولی و دیگر خواص فیزیکی شیمیایی مواد خالص استفاده کرد ، چنین کاربردهایی پژوهشی اند دوم ، از ماهیت مشخص کننده ی پاسخ طیف بینی می توان برای آشکار سازی گونه های شیمیایی ویژه در نمونه هایی حاوی چند ترکیب شیمیایی استفاده کرد ،‌ چنین کاربردهایی تجزه ای اند. در سالیان اخیر ، لیزرها تأثیر چشمگیری در هر دو زمینه داشته اند.

هر چند در تجزیه ی طیف بینی ، فرآیندهای کلاسیک جذب و نثر ساده ی نور به کار می رود امروزه از تعداد بسیار زیادی بر همکنش تابشی دیگر نیز برای مقاصد طیف بینی استفاده می شود. حتی هنگام وقوع تک فرآیندی مانند جذب ، از حیطه ی وسیعی از تکنیک های لیزری می توان برای آشکارسازی آن استفاده کرد. همچنین بر حسب ناحیه ی مورد استفاده از طیف الکترومغناطیسی ،‌چند رده ی طیف بینی جذبی ذاتاً‌ متفاوت وجود دارد. برای مثال طیف های جذب مولکولی در ناحیه ی زیر قرمز اصولاً از گذارهای ارتعاشی در نمونه حاصل می شود و بنابراین اطلاعاتی درباره ی ساختار چارچوب هسته ارتئه می کنند. حال آنکه طیف های جذبی در مرئی یا فرابنفش ناشی از گذارهای الکترونی اند و بدین ترتیب با آرایش های الکترونی ارتباط دارند.

یکی از دلایل کاربرد لیزر در اسپکتروسکوپی تکنامی لیزر می باشد ؛ زیرا پهنای خط بسیار باریک که به طور کلی قابل حصول است برای تکنیک های طیف بینی با تفکیک زیاد بسیار مناسب است به علاوه واگرایی اندک باریکه ، استفاده از طول مسیرهای عبور بلند از درون نمونه را آسان می کند و بدین ترتیب در نمونه هایی که پاسخ طیفی خیلی ضعیفی دارند ، حساسیت بهبود می یابد. به طور کلی تفکیک در هر نوع روش طیف بینی ، به هر دو پهنای خط تابش و نمونه بستگی دارد پهنای خط منبع لیزر به عوامل گوناگونی وابسته است مانند تعریض طبیعی خط ، تعریض برخوردی ، تعریض دوپلری ، تعریض زمان پرواز و تعریض توانی یا سیرشدگی ،‌همین فرآیندها نیز می توانند در تعریض خصوصیات طیف بینی نمونه دخیل باشند.

به طور ایده آل ، هرگذار مسئول نسر لیزر باید در یک فرکانس کاملاً مشخص که از فاصله ی بین ترازهای انرژی مربوط تعیین می شود ، رخ دهد. با این حال ، چند فرآیند تعریض خط باعث انحرافهای آماری از فرکانس ایده آل می شوند خصوصیات این فرآیند ها برحسب ماهیت محیط فعال تغییر می کنند.

1 ـ تعریض طبیعی خط:

اگر فوتونهای لیزر از حالت برانگیخته ای با طول عمر نشر شود ، آنگاه یک حداقل عدم قطعیت در فرکانس فوتونهای نشر شده وجود دارد و باعث تعریض خط نشری می شود. این فرآیند به عنوان تعریض طبیعی خط شناخته می شود.

2 ـ تعریض برخوردی:

در محیط های بلوری ، ارتعاشهای شبکه باعث ایجاد تغییری وابسته به زمان در مکانها و لذا در محیط های الکتروستاتیکی که هر اتم تجربه می کند ،‌می شود اختلالهای مشابهی نیز در مایعات رخ می دهند ، هر چند که به دلیل حرکت های انتقالی ، چرخشی و ارتعاشی در مولکولها مقیاس آنها بزرگتر است در گازها در اثر برخورد اتم ها یا مولکولها با سایر اتم ها یا مولکولها ، برخورد با دیواره های ظرف و برخورد با الکترونها ، در صورت استفاده از جریان یونساز ، اختلال رخ می دهد. سرعت برخورد اتم ها یا مولکولهای گاز در یک دمای مشخص تنها فشار ارتباط دارد. لذا به تعریض خط ناشی از این مورد تعریض برخوردی یا فشاری اطلاق می شود.

3 ـ تعریض دوپلری:

این پدیده بیشتر در گازها رخ می دهد در این پدیده فرکانس فوتونهای نشر شده توسط اثر معروف دوپلر ، جابجا می شود. همانطور که در شکل زیر نشان داده شده ، اگر مولکولی که با سرعت V‌ حرکت می کن فوتونی با فرکانس y در راستای k نشر کند ، فرکانس ظاهری از رابطه ی روبر داده می شود.