تحقیق در مورد هوش هیجانی خانم قلی زاده

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .docx ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحه : 23 صفحه

 قسمتی از متن .docx : 

چکیده :

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانشجویان پسر مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه بوده است دانشجویان بنابر ضرورت نیازههای درونی و فطری خویشش به دنبال کسب و دانش آگاهی هستند . بنابراین به صورت طبیعی به تحصیل علاقه مند هستند اغلب دانشجویان در حال تحصیل در مدارس از بهره هوش لازم برای تحصیل در مقطع مربوط به خود برخوردارند .

از مهمترین و اساسی ترین مسائلی که دختران و پسران با آن مواجهند سازگاری با خویشتن است در این تحقیق سعی بر آن است که با بررسی رابطه هوش هیجانی و سازگاری دانشجویان پسر و عوامل موثر بر این دو متغیر نتایج بدست آمده گامی در جهت آگاه کردن معلمان و اولیای دانشجویانبر دارد .

این تحقیق دارای سه فرضیه است . فرضیه 1 بین سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی دانشجویان پسر رابطه معنا داری وجود دارد .

فرضیه 2 بین سازگاری اجتماعی با سازگاری کل دانشجویان پسر شهر ایذه رابطه معناداری وجود دارد.

فرضیه 3 بین سازگاری اجتماعی و سازگاری دانشجویان پسر شهر ایذه رابطه معناداری وجود دارد .

ابزار گرد آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه هوش هیجانی و پرسشنامه سازگاری می باشد . روش گرد آوری از جامعه آماری مورد نظر از تعداد کل دانشجویان53 نفر به صورت تصادفی انتخاب شد و به پرسشنامه ها پاسخ دادند نتایج بدست آمده از پرسشنامه با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج بدست آمده نشان دهنده این است که فرضیه شماره 1 و شماره 3 رد می شود ولی فرضیه شماره 2 تحقیق مورد تایید می باشد یعنی بین سازگاری اجتماعی و سازگاری کل دانشجویان پسر مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد در سال تحصیلی 89 -88 یا 639 / 0 = r و 000 = P در سطح 5 % P رابطه معناداری وجود دارد در این تحقیق بر اساس نتایج پیشنهاد می شود که هوش هیجانی و مسئله سازگاری در بین دانشجویانمورد بررسی دقیق تری قرار گیرد .

مقدمه :

ما موجوداتی اجتماعی هستیم و از آغاز ولادت ، دارای آگاهی دو زمینه های فطری و غریزی . در آن چه مربوط به حیات عادی و گذران زندگی فردی و اجتماعی است جاهلیم ولی ابزار فراگیری و اکتساب معرفت مجهزیم .

منابع معرفت ما از سویی دستگاه تربیت است ، یعنی خانه ، دانشگاه و جامعه به معنای عام ، از سویی دیگر تفکر و تعقل به کارگیری تجارت و قدرت استنباط ولی در همه ی حال سازمان ده اندیشه ها خانه و دانشگاه و در مراحل بعدی تفکر و خرد ورزی و جامعه و فرهنگ اجتماعی است .

در جوامع سنتی خانه و دانشگاه منبع دانایی ها و آگاهی ها بودند . والدین و مربیان دائره المعارف یا فرهنگ نامه کودکان و شاگردان به حساب می آمدند . بخش اعظم دانسته های افراد از خانه و آن گاه از دانشگاه اخذ می شود .

امروز روانشناسان علاوه بر توجهی که به تفاوت افراد از لحاظ هوش علمی دارند هوش هیجانی را نیز به عنوان یک تفاوت عمده بین شخصیت های مختلف قلمداد می کند به طوری که افراد مختلف ممکن است از لحاظ میزان بهره هوشی هیجانی متفاوت از یکدیگر باشند و این تفاوت به شیوه های گوناگون در زندگی آنها نمود پیدا کند . کارکردها و زندگی آنها نمود پیدا کند . کارکردها و عملکردهای افراد به دلیل داشتن درجه هوش هیجانی متفاوت بود و کل زندگی آنها را تحت الشعاع خود قرار می دهد .

از پدیده هایی که در دهه اخیر مورد استقبال زیاد بوده است پدید هوش هیجانی است . که دلیل این امر توانایی فرضی هوش هیجانی بالاتر در حل بهتر مسائل کاستن از میزان تعارضات بین آنچه که انسان احساس می کند با آن چه که فکر می کند یا همان تقابل قدیمی عقل و دل و مشاهده زندگی شاد و موفقیت آمیز کافی بوده است که از تحصیلات عالی برخوردار نبود ولی به علت هوش هیجانی بالا به این خوشبختی دست یافته اند .

برخی از نوجوانان بهتر می توانند خود را تطبیق دهند در نتیجه قادر خواهند بود خود را با شرایط و انتظارات جدید سازگار کنند در حالی که نوجوانان دیگر سازگاری کم تری دارند و اغلب در فرآیند سازگاری از پای در می آیند به طور معمول سه نوع شخصیت آسیب پذیرتر از بقیه هستند شخصیتهای سخت گیر و دقیق خود محور خود خواه و حق طلب که تصور می کنند همیشه حق با آنهاست و هر گز خطاهایی از آنها سر نمی زند .

دانلود تحقیق درمورد خانم زیبا شاهوندی 01

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 99

آشنایی کلی با مکان کارآموزی

محل کارآموزی در آموزشگاه کامپیوتر توانا (آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد که در آن یک یا چند رشته براساس برنامه و مطابق با استانداردهای سازمان آموزش داده می شود) زیر نظر سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور که وابسته به وزارت کار و امور اجتماعی است و در سال 1383 تأسیس گردیده زیر نظر افرادی از قبیل:

مؤسس آموزشگاه (که شخصی حقیقی یا حقوقی که پس از طی مراحل توسط سازمان مشخص می گردد به آن پروانه تأسیس آموزشگاه با اعتبار پنج ساله می دهند.)

مدیر آموزشگاه (فردی است حایز شرایطی از قبیل: 1- تابعیت ایران 2- مسلمان با پیروی یکی از اقلیتهای دینی شناخته شده و ملزم به پیروی از قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 3- دارا بودن مدرک تحصیلی لیسانسی نرم افزار کامپیوتر 4- عدم اعتیاد به مواد مخدر و داشتن سلامت جسمی در طول فعالیت آموزشی به تشخیص مراجع مورد تأیید سازمان مربی آموزشگاه (فردی است حایز شرایطی از قبیل: 1- تابعیت ایران 2- مسلمان با پیروی یکی از اقلیتهای دینی شناخته شده و ملزم به پیروی از قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 3- عدم اعتیاد به مواد مخدر و داشتن سلامت جسمی در طول فعالیت آموزشی به تشخیص مراجع مورد تأیید سازمان 4- دارا بودن صلاحیت اخلاقی، سیاسی، فرهنگی) دوره کارآموزی را با موفقیت به پایان رسانده است.

امکانات مکان کارآموزی:

فضای آموزشی سالم- کامپیوتر با وسایل جانبی- مانیتورینگ- Sphitting- Printting- Scanner- میز و صندلی کامپیوتر- وسایل گرمایش از قبیل بخاری برقی، بخاری گازی- وسایل سرمایش از قبیل کولر دو تیکه، کولر پنجره ای، پنکه دستی- آبسرد کن- دستگاه تهویه هوا- تخته وایت برد- ماژیک و ... .

فرآیندهای محل کار آموزی:

خدمات آموزشی از قبیل رایانه کار درجه یک- رایانه کار درجه دو- برنامه نویسی ویژوال بیسیک- ICDL درجه یک- ICDL درجه دو که مخصوص کارکنان دولت است و مدرک آن بین المللی و زیر نظر ایرلند و انگلستان می باشد- توسط مربی های مجرب آموزشی سالم داده می شود.

کلیات و تعاریف:

ماده 1: در این آیین نامه اصطلاحات زیر در معانی مشروح مربوط به کار می روند:

الف) سازمان: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وابسته به وزارت کار و امور اجتماعی

ب) آموزشگاه: آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد که در آن یک یا چند رشته بر اساس برنامه های محسوس و مطابق با استانداردهای سازمان آموزش داده می شود.

پ) مؤسس: شخص حقیقی یا حقوقی که پس از طی مراحل ذکر شده در این آیین نامه از سازمان پروانه تأسیس آموزش، با اعتبار 5 ساله دریافت می نماید

تبصره- شرایط و ضوابط پروانه تأسیس و سایر مجوزات به کارکنان شاغل و وزارت خانه ها و مؤسسات و شرکتهای دولتی برابر ضوابط سازمان تعیین می گردد.

ت) پروانه تأسیس آموزشگاه: مجوز تأسیس به بهره برداری از آموزشگاه است و دارنده آن مسئول آموزشگاه شناخته می شود.

ث) مدیر آموزشگاه: فردی است حائز شرایط مفاد ماده (5) این آیین نامه که از طرف مؤسس یا دارنده پروانه تأسیس جهت حضور در آموزشگاه و اداره آن به سازمان معرفی می شود.

ج) مربی آموزشگاه: فردی است که تدریس دروس نظری و عملی را به عهده دارد و دارای شرایط مندرج در فصل سوم این آیین نامه است

چ) کارآموز: فردی است که به منظور فراگیری مهارت، حرفه یا رشته معینی در آموزشگاه ثبت نامه می کند.

ح) قرارداد کارآموزی: قراردادی که بین دارنده پروانه تأسیس و یا مدیر آموزشگاه و کارآموز به منظور آموزش بر اساس مقررات این آیین نامه منعقد می شود.

خ) مهارت: مجموعه اطلاعات نظری و توانایی های عملی لازم برای انجام یک حرفه معین یا بخشی از آن می باشد

د) حرفه: مجموعه مهارتهای مورد نیاز یک شغل می باشد

ذ) رشته: مجموعه برنامه های آموزشی مربوط به فراگیری چند حرفه هم خانواده می باشد

ر) دوره: مدت زمان آموزشهای نظری و عملی برابر استاندارد مصوب سازمان است

ز) هیأت نظارت مرکزی: هیأتی است که به منظور تعیین خط مشی، تدوین و پیشنهاد اصلاح آیین نامه و تعیین ضوابط مربوط به امور آموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد و ایجاد هماهنگی و نظارت بر فعالیت هیأت های نظارت استانها تشکیل می گردد و بالاترین مرجع نظارت و تصمیم گیری بر امور مراکز آموزشی بخش خصوصی می باشد

ژ) هیأت نظارت استان: هیأتی است با شرح وظایف و حدود اختیارات مشخص شده برای هیأت نظارت مرکزی، موضوع بند (ز) این ماده و ماده (2) این آیین نامه که رسیدگی به امور آموزشگاه های استان را به عهده دارند

ماده 2: هیأت نظارت مرکزی می تواند در موارد زیر ضوابط، دستورالعمل ها و جداول مربوطه را تدوین، تصویب و ابلاغ نماید.

الف) شرح وظایف و مسئولیتها و ترکیب اعضای هیأتهای استان

ب) تشخیص صلاحیت های فردی موضوع بند (پ) مواد (5) و (15) این آیین نامه

پ) آیین نامه تخلفات و مجازاتها

ت) جداول مربوط به تخلفات و مجازاتها

ث) شرح وظایف و مسئولیتهای مؤسس، مدیر و مربی و کارآموز

ج) صدور و تمدید مجوزها به اشخاص حقیقی و حقوقی

چ) ضوابط آموزشی، اداری، مالی

ح) مراکز آموزشی غیر مجاز

خ) رسیدگی به امور آموزشگاه های آزاد

تحقیق درباره ی پــروژه خانم حیدری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 61

پــروژه

رشته: کامپیوتر

موضوع: طراحی سیستم کتابخانه در V B

استاد راهنما: مهندس سروش شفیعی

تهیه کننده: زینب حیدری

شماره دانشجویی: 84899269

زمستان 1386

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پیشگفتار

زندگی

تقدیم به مسافر جاده زندگی

مقدمه 1

مقدمه ای بر ویژوال بیسیک 2

سبکهای برنامه نویسی 2

مقدمه ای بر Access 4

راهنمای استفاده از کتابخانه 7

طریقه طراحی صفحه ی اصلی 8

فرم مربوط به اطلاعات کتابها 12

تنظیمات label ها 13

تنظیمات command ها 15

تنظیمات Data 16

فرم مربوط به اطلاعات اعضاء 17

نام و نام خانوادگی و تلفن 18

فرم مربوطه امانت و پس دادن 20

تنظیمات command ها 23

فرم تنظیمات 25

تنظیمات label ها 26

فرمPassword 28

فرم جستجوی کتابها 29

فرم جستجوی اعضاء 30

فرم جستجو در امانتها 31

کد نویسی برنامه 33

اطلاعات کتابها 34

کد نویسی راهنمای برنامه 35

فرم اطلاعات کتابها 36

کد نویسی فرم اطلاعات اعضاء 39

کد نویسی فرم امانت/پس دادن 42

کد نویسی Data 45

کد نویسی فرم تنظیمات 46

کد نویسی فرم پسورد 47

کد نویسی فرم جستجوی اعضا 47

کد نویسی فرم جستجو کتابها 49

کد نویسی فرم جستجو در امانات 52

Command بستن پنجره جستجو 54

طراحی جدول در اکسس 55

جدول Members 56

جدول debit 57

پیشگفتار

من امیدوارم که در‌آینده نزدیک بتوانم با تخصصم و تجربیات بدست آمده در این دوره ی سودمند خدمتی هر چند کوچک به جامعه و در جهت پیشبرد اهداف کشورمان انجام دهم.

و در پایان از مهندس سروش شفیعی که با زحمات بی دریغ خود نسل جوان دانشجو را کمک و همیاری می نماید و من را راهنمایی و مساعدت نمودند کمال تشکر و قدردانی را دارم.

زینب حیدری - زمستان 86

تحقیق درباره ی پروژه خانم لجمیرنیا

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 58

پــروژه

رشته: نرم افزار کامپیوتر

موضوع: طراحی سیستم کتابخانه در V B

استاد راهنما: مهندس کریمی

تهیه کننده: فاطمه لجمیرنیا – زهرا محمدزاده

زمستان 1386

پیشگفتار

من امیدوارم که در‌آینده نزدیک بتوانیم با تخصص و تجربیات بدست آمده در این دوره ی سودمند خدمتی هر چند کوچک به جامعه و در جهت پیشبرد اهداف کشورمان انجام دهیم.

و در پایان از مهندس کریمی که با زحمات بی دریغ خود نسل جوان دانشجو را کمک و همیاری می نماید و ما را راهنمایی و مساعدت نمودند کمال تشکر و قدردانی را داریم.

زمستان 86

زندگی

زندگی رسم محجوبی دارد

زندگی به وسعت آسمان بال و پری دارد

زندگی تماشای باغی سر سبز است

زمستان 86

مقد مه:

کتابی که در حال حاضر پیش روی شماست اطلاعاتی از طراحـــــی سیستم بانک اطلاعاتی کتابخانه در اختیار شما خواننده ی عزیز میگذارد.

توسط این برنامه که با زبان برنامه سازی ویژوال بیســـــیک و بانک اطلاعاتی اکسس نوشته شده است می توان اطلاعات اعضای کتابخانه و هم چنین کتابهای موجود کتابخانه را ثبت و نگهداری کرد و هر زمان دیگری که به آن رجوع کنیم می توان آن اطلاعات را جستجو کرد.

مقدمه ای بر ویژوال بیسیک :

بیسیک زبانی است که تحول زیادی را پشت سر گذاسته است. اولیت نسخه از زبان بیسیک طوری بود که برنامه نویسی در آن دشواری خاصی داشت. امروزه با جدیدترین نسخه بیسیک به نام ویژوال بیسیک سر و کار داریم. این زبان در محیط ویندوز قدرت فوق العاده ای دارد، به طوری که از سبک برنامه نویسی شی گرا پیروی می کند. تولید برنامه ها در این زبان ساده است، چرا که بخش زیادی از برنامه را کامپایلر برنامه تولید می کند.

سبکهای برنامه نویسی :

به طور کلی سه سبک برنامه نویسی تا کنون مورد استفاده قرار گرفته اند، سبک سنتی، سبک برنامه نویسی ساخت یافته و سبک برنامه نویسی شی ء گرا.

سبکهای برنامه نویسی سنتی :

در سبک برنامه نویسی سنتی، نوشتن برنامه ها و ردیابی اجرای آنها بسیار دشوار بود، زیرا با استفاده از دستورgo to کنترل اجرای برنامه از هر نقطه ای به نقطه ی دیگر منتقل می شد. نگهداری این برنامه ها و انجام تغییرات در آنها برای پاسخگویی به وضعیت و

تحقیق درباره ی پروژه خانم لجم اورک

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 60

دانشگاه جامع علمی کاربردی واحد زرین شهر

پــروژه

موضوع: طراحی سیستم کتابخانه در V B

استاد راهنما: سرکار خانم مهندس عسکری

تهیه کنندگان:

زهرا محمدزاده - فاطمه لجمیرنیا

رشته: نرم افزار کامپیوتر

زمستان 1386

فهرست مطالب

عنوان صفحه

پیشگفتار 1

مقدمه 2

مقدمه بر ویژوال بیسیک 3

سبکهای برنامه نویسی 3

برنامه نویسی شیء گرا 4

مقدمه ای بر Access 5

جداول اطلاعاتی 5

پرس و جوها 6

فرمها و گزارشها 6

ماکروها 7

ماژولها 7

راهنمای استفاده از کتابخانه 8

طریقه طراحی صفحه ی اصلی 9

فرم مربوط به اطلاعات کتابها 13

فرم مربوط به اطلاعات اعظاء 17

نام و نام خانوادگی و تلفن 19

فرم مربوط به امانت و پس دادن 21

فرم تنظیمات 26

فرم جستجوی کتابها 30

فرم جستجوی اعضاء 31

فرم جستجو در امانتها 32

کد نویسی برنامه 34

اطلاعات کتابها 35

کدنویسی فرم اطلاعات اعضاء 40

کدنویسی فرم امانت/پس دادن 43

کدنویسی فرم تنظیمات 47

کدنویسی فرم پسورد 48

کدنویسی فرم جستجو کتابها 50

کدنویسی فرم جستجو در امانات 53

طراحی جدول در اکسس 59-56

پیشگفتار

من امیدوارم که در‌آینده نزدیک بتوانم با تخصصم و تجربیات بدست آمده در این دوره ی سودمند خدمتی هر چند کوچک به جامعه و در جهت پیشبرد اهداف کشورمان انجام دهم.