دانلود رساله دانشکده هنر

دانلود رساله دانشکده هنر

117 صفحه

دانلود بلافاصله بعد از خرید

فهرست

چکیده 1

مقدمه. 2

فصل اول: کلیات.. 3

بیان مسئله تحقیق: 4

برنامه فیزیکی.. 4

2 .    هدف تحقیق: 4

3 .    اهمیت موضوع: 5

4 .    سابقه پژوهش های انجام شده در زمینه موضوع پروژه و جنبه های نو آوری پروژه: 5

معرفی جنبه های نوآوری پروژه 6

روش تحقیق و چگونگی انجام آن : 6

6- محل سایت و اهمیت انتخاب آن : 6

فصل دوم: مطالعات پایه. 8

1-2 مختصری از فرهنگ آموزش در ایران. 8

1-1-2 جایگاه آموزش در ایران باستان. 8

2-1-2 جایگاه آموزش در ایران دوره اسلامی.. 10

3-1-2 معارف جدید در ایران: تاسیس دارلفنون. 10

4-1-2 تاسیس دانشگاه تهران. 11

5-1-2 تاسیس وزارت علوم و آموزش عالی.. 11

6-1-2 انقلاب اسلامی  ساخت سازمان جدید. 12

7-1-2 آموزش عالی پس از استقرار جمهوری اسلامی ایران. 14

2-2 تعریف هنر و سخنان بزرگان در رابطه با هنر. 15

-2-2 تعریف هنر. 15

2-2-2 هنر از دیدگاه اندیشمندان. 16

3-2 معماری پایدار 22

1-3-2 تعریف پایداری.. 22

2-3-2 توسعه پایدار 24

3-3-2 معماری پایدار 25

فصل سوم: مطالعات کاربردی.. 29

1-3 مفاهیم اصلی، روند شکل‌گیری و تکامل عملکرد مورد مطالعه. 29

1-1-3 انواع فضاهای عملکرد مورد مطالعه. 29

1-2-3 انواع تقسیم‌های فضایی مورد مطالعه. 30

1-1-2-3 مشخصات فضاهای آموزشی: 31

1-1-1-2-3 آتلیه طراحی: 31

2-1-1-2-3- آتلیه ترسیم فنی و گرافیک: 31

3-1-1-2-3 آتلیه درک و بیان: 33

4-1-1-2-3 کلاس درس: 33

2-1-2-3کارگاه ها: 33

1-2-1-2-3 کارگاه چوب: 33

2-2-1-2-3 کارگاه سفال و مجسمه. 34

3-2-1-2-3 کارگاه ماکت: 34

4-2-1-2-3کارگاه عکاسی: 34

3-1-2-3 آزمایشگاه کامپیوتر و سایتهای اینترنت: 34

4-1-2-3 بخش فرهنگی رفاهی.. 35

1-4-1-2-3کتابخانه: 35

2-4-1-2-3 اتاق های مطالعه فردی: 35

2-4-1-2-3 اتاق کنفرانس: 36

3-4-1-2-3 عکس و اسلاید: 37

4-4-1-2-3نماز خانه: 37

5-4-1-2-3 سالن اجتماعات: 37

3-2 بررسی نمونه‌های مشابه موردی.. 39

1-1-2-3 معرفی معمار: 40

2-1-2-3 توصیف دانشکده هنر کوپر یونیون. 41

3-1-2-3 موقعیت سایت و قرار گیری ساختمان کوپر یونیون: 45

1.2.3. پلان، نماهاو مقاطع ساختمان: 473: پلان، اول. 483: پلان، طبقه دوم. 493: پلان، طبقه سوم. 493: پلان، طبقه چهارم. 503: پلان، طبقه پنجم. 503: پلان، طبقه ششم. 513: پلان، طبقه هفتم. 513: پلان، طبقه هشتم. 521.2.3- تحلیل و بررسی ساختمان: 55

پروژه های منتخب.. 56

2-2-2-3 توصیف دبیرستان هنر لسانجلس... 57

2.2.3مدرسه عمومی (دولتی)، فضای عمومی: 612.2.3 ایده های مربوط به محیط، انرژی و سرویس ساختمان ها: 63

3-2-2-3 موقعیت سایت.. 64

فصل چهارم: مطالعات عملکردی.. 69

1-4 استانداردها و ضوابط.. 70

1-1-4 استانداردهای سالن کنفرانس... 70

تجهیزات اساسی اتاق‌ها برای تمام امور 71

2-1-4 استانداردهای آمفی تئاتر. 71

فضاهای خدماتی پشت سن: 73

3-1-4 استانداردهای گالری.. 74

2-1-4 استانداردهای ملی.. 76

1-2-1-4 استانداردهای فضاهای تشکیل دهنده‌ی دانشکده در ایران. 76

1-1-2-1-4 کلاس های درس... 77

2-1-2-1-4 کارگاه ها و آزمایشگاه ها 77

3-1-2-1-4  اداری.. 78

3-1-4 استانداردهای مورد نیاز برشرایط بحرانی آتش سوزی.. 78

1-3-1-4 ضوابط کلی.. 78

2-4 تجزیه‌ و تحلیل سایت.. 81

1-2-4. معرفی اجمالی استان و شهر سایت انتخاب ‌شده برای پروژه 81

2-2-4 معرفی سایت انتخاب‌شده برای پروژه 82

1-2-2-4.مشخصات عمومی سایت پروژه 82

2-2-2-4. موقعیت جغرافیایی.. 83

3-2-4 تجزیه تحلیل سایت انتخاب شده 85

2-3-2-4 عکس هایی از سایت و اطراف آن. 88

فصل پنجم. طراحی. 92

5. مبانی نظری طراحی.. 92

1-5. مبانی نظری طراحی.. 93

5-1-1 تعریف هنر. 95

1-1-5 گونه شناسی.. 96

فضاهای آموزشی از اول تا نیمه دوم قرن پنجم هجری.. 99

ارائة برنامة فیزیکی.. 100

2.5. دیاگرام روابط فضایی بخش‌های اصلی مجموعه. 1012.5. محاسبات ابعاد و متراژ بر اساس استانداردهای موجود. 1025. معرفی روند طراحی.. 1033.5. کانسپت.. 104

1-2-3-5 توصیف عناصر کانسپت.. 104

3.5. گزینه‌های حجمی پیشنهادی.. 1063.5. اید‌ه‌های جایگزین و کلی برای فضاهای مختلف پروژه 1065. معرفی سازة پیشنهادی برای طرح. 107

5-5. معرفی تأسیسات پیشنهادی برای طرح. 107

5. معرفی مصالح پیشنهادی برای طرح. 1095. ارائة مدارک و نقشه‌های طرح. 1097.5 عکس‌های پرسپکتیو خارجی طرح. 1097.5 عکس‌های ماکت.. 1117.5 شیت بندی طرح. 112

منابع و مآخذ. 114

دانلود رساله هتل 4 ستاره

دانلود رساله هتل 4 ستاره

135 صفحه

دانلود بلافاصله بعد از خرید

فهرست مطالب:

 بیان مسأله

بیان اهداف

گفتار اول

مطالعات پایه

گردشگری

تعریف گردشگری

تعاریف و مفاهیم مرتبط با جهانگرد

تسهیلات جهانگردی

تاسیسات جهانگردی

مهمانسرا

متل

هتل

هتل آپارتمان

رستوران

انواع جهانگردی با توجه به انگیزه

همایش ها

اقتصادی و بازرگانی

ورزشی

تاریخی و هنری و فرهنگی

مذهبی

درمانی و بهداشتی

تفریح، استراحت و دیدار بستگان

بازارجهانگردی

اقتصادجهانگردی

جهانگردی از نظر نوع مسافرت

الف) مسافرت های جمعی

ب) مسافرت انفرادی و خانوادگی

- گونه هایی از توریسم

ارزش های جهانگردی

اهداف کلی برای صنعت جهانگردی

گردشگری، پردرآمدترین صنعت

اهمیت اقتصاد صنعت گردشگری در جهان و جایگاه ایران در آن

استراتژی دولت در مقابل صنعت جهانگردی

چشم انداز آتی گردشگری در ایران طی دو دهه اخیر

فعالیت گردشگری در ایران طی دو دهه اخیر

ویژگی های گردشگری در ایران

سفر و گردشگری و اثرات آن در روابط فرهنگی و اجتماعی

بررسی  مسائل و مشکلات جهانگردی در ایران

انواع واحد های اقامتی

هتلهای سه ستاره 

هتلهای یک ستاره

هتلهای دو ستاره

هتلهای چهار  ستاره

هتلهای پنج  ستاره

مهمان پذیرها

مهمانسراهای دولتی

منازل شخصی

درجه‌بندی و نرخ‌گذاری در هتلها

اقتصاد هتل

شرح فعالیتهای هتل

تعریف و فضاهای موجود در هتل

اتاق خواب

اهمیت طراحی اتاق خواب

سوئیت

فضاهای عمومی

درب های ورودی

لابی

رستوران

فضاهای برگزاری مراسم و فعالیتها

نکات مهم در طراحی

آمفی تأتر یا سالن کنفرانس:

فضاهای ورزشی

استخر

سونا شامل :

بخش اداری

بخش اجرایی:

دفاتر و کادر اداری شامل :

فرانت آفیس شامل :

آشپزخانه

قسمتهای مختلف یک آشپزخانه

فضاهای لازم برای کارکنان

مطالعات تکمیلی

ضوابط سازمان جهانی جهانگردی (WTO)

ضوابط معماری ، ساختمانی ودرجه بندی هتل های کشور

ضوابط و مقررات معماری برای معلولین

موارد مهم در طراحی ساختمان هتل

اتاق‌خواب‌ها و آپارتمان‌ها 

دیاگرامها

تجزیه و تحلیل انواع پلانهای هتل

بررسی سایت و عناصر شاخص شهری تاثیرگذار بر روی آن

اصول طراحی سایت پروژه

مسائل امنیتی در هتل

مطالعات تطبیقی

بررسی و تحلیل نمونه هتل های ایرانی

هتل آزادی (سه ستاره ): بررسی و تحلیل هتل قصر مشهد :هتل صدر (سه ستاره)

بررسی و تحلیل نمونه هتل های خارحی

بررسی و نقدHotel Klinglhuber  استرالیا :

تحلیل و بررسی Park Hyatt Sydney Hotel Australia :

-1 موقعیت ریاضی، حدود، وسعت شهرستان 

1-2 موقعیتهای نسبی شهرستان

1-3 موقعیت‌گردشگاهی و توریستی

 1-4 موقعیت‌ استراتژیکی

1-5 شهرستان ترکمن به عنوان یک واحد جغرافیایی

1-6  توان طبیعی و سکونت گزینی در منطقه

مطالعات اقلیمی

خصوصیات اقلیمی منطقه شهرستان ترکمن

سازه

سیستم مختلط قالبهای فضایی و بادبندی:

تأسیسات هتل:

منابع و مآخذ

برنامه فیزیکی

دانلود رساله موزه نجوم و کیهان شناسی

دانلود رساله موزه نجوم و کیهان شناسی

160 صفحه

دانلود بلافاصله بعد از خرید

مقدمه

علم با شگفتی آغاز می شود و با شگفتی پایان می یابد، شگفتی آغازین هنگامی است  که انسان از خود می پرسد: «چرا جهان به این شکل است که من حس می کنم؟ چه چیزی در ورای آنچه من
می‌بینم نهفته است؟» و شگفتی پایانی از آنروست که انسان معمولا نمی تواند با آنچه آنرا علم می نامیم به این سوال جواب مناسبی بدهد. هدف علم تلاشی دائمی است برای نزدیکتر شدن به هدفی که هرگز رسیدن به آن ممکن نیست. ماهیت این هدف چنان است که قابل وصول نیست. چیزی است ماورای فیزیکی و چون چنین است، هر پیشرفتی هم که حاصل شود باز دور از دسترس است. تملک حقیقت نیست که برای جوینده خوشبختی و غنا می آورد، بلکه کامیابی در وصول به حقیقت مایه این خوشبختی  و غناست[1].

اما اصلا چه دلیلی برای پرداختن به علم وجود دارد؟ آلبرت انیشتن می گوید: « من شخصا عقیده دارم که نیرومندترین علت رو کردن به علم، ضرورت فرار از زندگی تاریک و غم انگیز روزانه است؛ به این ترتیب است که انسان رشته بی پایان آرزوهای زود گذر را که هنگام توجه  فکر به محیط روزانه یکی پس از دیگری حادث می شود، می گسلد و خود را از زحمت و فشار آنها می رهاند. بر این انگیزه منفی  باید علت مثبتی را نیز بیفزاییم. طبیعت انسانی همیشه می کوشد که برای خویش تصویری ساده و کلی از جهانی که وی را فرا گرفته است بسازد. در این کار منتهی سعی او متوجه آن است تا تصویری که می سازد هر چه بهتر ممکن است، آنچه را فکر انسان در طبیعت می بیند به شکل ملموس و قابل فهمی تعبیر کند. این کاری است که شاعر و نقاش و فیلسوف و عالم طبیعی هر یک به راه مخصوص خویش انجام می دهند. وی در این تصویر، مرکز ثقل روح خویش را چنان جا می دهد که آرامش و طمانینه ای را که در فعل و انفعالات پر جنب و جوش زندگانی روزانه از کف داده است بازیابد[2].»

درآمدی بر نجوم و کیهان شناسی

1. سر آغاز نجوم و کیهان شناسی 2. علم نجوم 3. تقسیمات علم نجوم 4. علم کیهان شناسی(Cosmology) 4. 1. فرضیه های پیدایش جهان 4. 1. 1. فرضیه جهان استاتیکStatique 4. 1. 2. فرضیه انفجار بزرگ 4. 1. 3. فرضیه جهان نوسانی 5. نجوم و کیهان شناسی در مغرب زمین 6. نجوم و کیهان شناسی در ایران باستان[1] 6. 1. نقش های سفالینه های پیش از تاریخ و زایش دانش ستاره شناسی

1 . 6 . 2 .مهرها و نقش‌های نجومی

6. 3. روحانیت و علم نجوم 6. 4. آئین مهر و نشانه های نجومی 6. 5. سقف هلالی مهرابه ها و تصویرهای حاشیه آنها : 6. 6. زیگوراتها 6. 7. زرتشت و نجوم

1‌.6. 8 . دانش ستاره شناسی در ایران دوران هخامنشیان

6. 9. اختر شناسی و نجوم در عهد ساسانی 7. نجوم و کیهان شناسی بعد از اسلام 7. 1. نقش اسلام در ایجاد فضای مناسب برای پژوهش‌های نجومی 7. 2. دانشمند و ستاره شناس نامدار عبدالرحمن صوفی 7. 3. عصر بیرونی و فعالیت‌های نجومی وی 8. نجوم و کیهان شناسی در دنیای امروز 1.موزه 2. معانی و تعاریف موزه 2. 1. معنی لغوی موزه 2. 2. تعاریف موزه 3. تاریخچه موزه 3. 1. تاریخچه موزه در جهان 3. 2. تاریخچه موزه در ایران 4. 1. طبقه بندی بر اساس نوع و موضوع مجموعه ها 4. 2. طبقه بندی هویتی 4. 3. طبقه بندی عملکردی 4. 4.طبقه بندی جغرافیایی 4. 5. طبقه بندی براساس ایکوم 4. 5. 1. موزه های هنری 4. 5. 2. موزه های تاریخی 4. 5. 3. موزه‌های تخصصی 4. 5. 4. موزه های علمی 4. 5. 5. موزه های فنی و صنعتی 4. 6. انواع موزه در ایران 4. 6. 1. موزه تاریخی و باستان شناسی: 4. 6. 2. موزه فضای باز: 4. 6. 3. موزه های مردم شناسی: 4. 6. 4. کاخ موزه ها: 4. 6. 5. موزه های هنری : 4. 6. 6. موزه علوم و تارخ طبیعی: 4. 6. 7. موزه‌های محلی یا منطقه‌ای: 4. 6. 8. موزه‌های سیار : 4. 6. 9. پارک موزه‌ها : 4. 6. 10. موزه‌های نظامی : 4. 6. 11. موزه‌های اندیشمندان ( خانه هنرمندان ): 5. نقش موزه ها 5. 1. نقش اجتماعی 5. 2. نقش فرهنگی 5. 3. نقش آموزشی 5. 4. نقش اقتصادی و گردشگری 1. تعریف موزه نجوم وکیهان شناسی

موزه نجوم و کیهان شناسی

2. اهداف و کارکردهای موزه نجوم و کیهان شناسی 3. موزه یا پارک موزه نجوم و کیهان شناسی 4. ابزار های نجوم و کیهان شناسی 4. 1. تلسکوپ 4. 1. 1. تاریخچه تلسکوپ 4. 1. 2. تلسکوپ گالیله 4. 1. 3. مشخصات تلسکوپ 4. 1. 4. کاربردهای تلسکوپ 4. 1. 5. انواع تلسکوپ 4. 1. 5. 1. تلسکوپ شکستی 4. 1. 5. 2. تلسکوپ بازتابی 4. 1. 5. 3. تلسکوپ رادیویی 4. 1. 5. 4. تلسکوپ اشعه ایکس 4. 1. 6. تلسکوپ در ایران 4. 2. رصد خانه 4. 2. 1. شرایط یک رصدخانه 4. 2. 2. رصدخانه های مهم جهان

الف) رصدخانه پولکوفو روسیه

ب) رصدخانه پالومار

ج) رصدخانه ملی کیت پیک آریزونا، آمریکا

4. 2. 3. رصدخانه‌های مهم ایران

الف) رصدخانه خواجه نصیرالدین طوسی

ب) رصدخانه ابوریحان بیرونی

ج) رصدخانه خورشیدی مرکز ژئو فیزیک دانشگاه تهران

د) رصدخانه بخش فیزیک دانشگاه فردوسی مشهد

4. 3. پلانتاریوم یا آسمان نما 4. 3. 1. تاریخچه آسمان نما 4. 3. 2. مباحث ساختاری پلانتاریوم[2] 6. بررسی مصادیق و نمونه ها 6. 1. موزه کیهان و پلانتاریوم «آدلر[3]» 6. 1. 1. معرفی ریز فضاهای موزة فضا و پلانتاریوم«آدلر» 6. 2. موزة کیهان هنگ کنگ[4] 6. 3. موزه نجوم و کیهان شناسی شیراز[5] 6. 3. 1. ریز فضا های موزه نجوم و کیهان شناسی شیراز 6. 3. 2. برنامه ریزی فیزیکی موزه نجوم و کیهان شناسی شیراز

اصول و معیارهای طراحی موزه

1. عرصه بندی موزه 1. 1. عرصه معرفی 1. 2. عرصه اداری 1. 3. عرصه پژوهشی 1. 4. عرصه آموزشی 1. 5. عرصه خدمات رفاهی و عمومی

2- فروشگاه

1. 6. عرصه خدمات پشتیبانی 2. اصول طراحی فضا های موزه 2. 1. تالار ورودی: 2. 2. گالریها یا تالار نمایش آثار: 2. 2. 1. حرکت در گالریهای موزه 2. 2. 1. 1. مسیرهای بازدید 2. 2. 2. نورپردازی در گالریهای موزه 2. 2. 3. ابعاد در گالریهای موزه 2. 3. آمفی تئاتر 2. 4. کتابخانه 2. 5. اداری 2. 6. پژوهشی 2. 7. آموزشی 2. 8. انبار 2. 9. تاسیسات 2. 10 پارکینگ 3. نکاتی در باب معماری موزه

منابع

دانلود رساله دانشکده معماری2

دانلود رساله دانشکده معماری

 174 صفحه

دانلود بلافاصله بعد از خرید

فهرست مطالب

فصل یک : کلیات موضوع

1-1- مقدمه                                                                                                                    12

1-2- بیان مسئله                                                                                                                13                        

1-3- اهداف طرح                                                                                                              15

1-4- معرفی رشته کارشناسی معماری                                                                                       16

1-4-1- دروس دوره کارشناسی معماری                                                                                 16                  

1-4-2 واحدهای درسی دوره کارشناسی                                                                                  17

1-4-3- دروس اصلی دوره کارشناسی معماری                                                                        18

1-4-4- دروس تخصصی دوره کارشناسی معماری                                                                     19

1-4-5- دروس اختیاری پیشنهادی دوره کارشناسی معماری                                                          20

فصل دو : مطالعات پایه

2-1- دانشگاه                                                                                                                  22                    2-1-1 - تعریف دانشگاه                                                                                                    22 2-1-2- هدف و خط مشی عمومی دانشگاه                                                                              22 2-1-3- مراحل برنامه ریزی و طراحی مجموعه های دانشگاهی                                                      23 2-2- انواع دانشگاه‌ها از نظر نحوه توزیع و پراکندگی                                                                   23

2-2-1- پردیس‌های پراکنده داخل شهر                                                                                   23

2-2-2- پردیس مجتمع چند یاخته‌ای داخل شهر                                                                        24           

2-2-3- پردیس تک یاخته‌ای داخل شهر                                                                                 24

2-2-4- پردیس مجتمع خارج شهر                                                                                       24

2-2-5- مدارس سنتی ایران ؛ از دیدگاه استاد پیرنیا                                                              25 2-2-6- مکتب خانه                                                                                                         25 2-2-7- مدرسه                                                                                                               25   2-2-8- حجره                                                                                                               26 2-2-9- مدرس                                                                                                               27 2-3- آموزش معماری                                                                                                        28 2-3-1- تاریخچه آموزش معماری در ایران                                                                              28

2-3-2- آموزش معماری                                                                                                    29                       

فصل سه : نمونه موردی

3-1- نمونه داخلی                                                                                                              34

3-1-1- دانشکده هنرهای زیبا                                                                                             34

3-2- نمونه ی خارجی                                                                                                       41

3-2-1- دانشگاه معماری سیدنی                                                                                      41

3-2-2- دانشکده هنردانشگاه آیووا                                                                                   51

3-2-3-دانشکده هنر و معماری ییل                                                                                        60          

3-2-4-  Austin E. Knowlton School of Architecture                                            64

3-2-5-دانشکده هنر و معماری سنگاپور                                                                                92

فصل چهار : مقایسه ی دانشگاه

4-1- دانشکده سنگاپور                                                                                                     108

4-2- دانشکده هنر آیووا                                                                                                    108         

4-3- دانشکده هنر های زیبا                                                                                                108

4-4- دانشکده معماری سیدنی                                                                                            108

فصل پنج : معماری پایدار

5-1- توسعه پایدار چیست؟     110                                                                                       

5-2- مرحله صرفه جویی در منابع    110                                                                      

5-3- مرحله طراحی برای بازگشت به چرخه زندگی                                                   111      

5-4- مرحله طراحی برای انسان                                                                        112

5-5- نمونه معماری پایدار؛ برج هرست                                                                112

5-6- طراحی پایدار                                                                                    113            

5-7- اصول طراحی پایدار                                                                             114           

5-8- نتیجه‌گیری                                                                                      118

فصل شش: استانداردهای معماری

6-1- لیست فضاها و متراژهای مربوطه                                                                                           121   

6-1-1- کلاس                                                                                                   121

6-1-2- سرویس‌های ضمیمه کلاس                                                                            122       

6-2-آموزشی- تئوری                                                                                            122

6-2-1- کلاس درس                                                                                            122     

6-3- آموزشی- عملی                                                                                            123

6-3-1- آتلیه طراحی معماری                                                                                   123

6-3-2- آتلیه درک و بیان                                                                                        123

6-3-3- آتلیه ترسیم فنی                                                                                         123

6-4-کارگاه‌ها                                                                                                     123

6-4-1- کارگاه چوب                                                                                            123

6-4-2-کارگاه سفال و مجسمه                                                                                  123

6-5- اتاق کنفرانس و سخنرانی                                                                                  124

6-6-اتاق پروژکشن                                                                                               124

6-7-ورودی                                                                                                       124

6-8- سالن (سرسرا)                                                                                              124

6-9- قسمت اداری سالن                                                                                         124

6-9-1- اتاق رییس                                                                                              124

6-9-2- بخش حسابداری                                                                                        125

6-9-3-  اتاق آرشیو                                                                                                125

6-10- اتاق اساتید                                                                                                125

6-11- کلاسهای آموزشی                                                                                                              125

6-11-1- عملکرد فضاهای تشکیل دهنده                                                                                        125

6-11-2-کلاس درس                                                                                                                  126

6-11-3- عکس و اسلاید                                                                                           128

6-12- کلاسهای درس دانشگاهی                                                                                129

6-12-1-بخش خدماتی                                                                                          132      

6-12-2- فضاهای حوزه آموزشی                                                                                                 132

6-13- نمایشگاه                                                                                                                        132

6-13-1- دفتر کار سرپرست نمایشگاه                                                                         133

6-13-2- انبار وسایل و لوازم                                                                                   133    

6-14- کتابخانه                                                                                                                          134           

6-14-1- کتابخانه تخصصی                                                                                    134

6-14-2- سالن مطالعه                                                                                           135  

6-15-سالن سخنرانی                                                                                                                  135

6-15-1- ساختمان عمومی فضای نمایشی                                                                                     135

6-15-2- جای نشستن و دامنه ی دید                                                                                           136

فصل هفت : برنامه فیزیکی

7-1- برنامه فیزیکی طرح                                                                                        141     

فصل هشت : شرایط اقلیمی منطقه

8-1- بررسی و شناخت استان گلستان و شهرستان گنبد کاووس                                                     147

8-1-1- جغرافیای استان گلستان                                                                                          147              8-2- موقعیت و ویژگیهای جغرافیایی و کالبدی شهر گنبدکاووس                                                       147 8-3- اقلیم                                                                                                              148 8-4- بادها                                                                                                                   149 8-5- بارندگی                                                                                                               149               8-6- رطوبت نسبی منطقه                                                                                                  150 8-7- دما                                                                                                                     151 8-8-جمع بندی کلی ویژگی های اقلیمی معتدل و مرطوب                                                             151

8-9- توصیه هایی برای طراحی ساختمان                                                                                 151

8-10- جهت‌گیری بهینة ساختمان                                                                                      152 8-11- فرم بهینة ساختمان                                                                                              &n

دانلود مقاله کامل درباره کاربرد خط و خوشنویسی در معماری 38 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 38

کاربرد خط و خوشنویسی در مهماری

مقدمه :

افسانه پیدایش خط:

تا کنون درباره ابداء یا شروع آغازین خط روایات و افسانه های بسیار نقل شده است. همانطوریکه راجع به مبداء یا ابداء زبان افسانه های زیادی بیان شده است. روایتی موجود است که نخستین مبتکر خط « کادموس »؛ شاهزاده فینقی و بنیانگزار شهر « تَبِس » بوده که برای نخستین بار الفبا را تدوین کرده است و سپس به یونان آورده است. بنا بر روایت یک افسانه چینی مخترع خط یک الهه اژدهای چهار چشم بوده. در افسانه دیگر چینی نقل شده است که ابتدا، خط به صورت خطوط و نشانه هایی بر روی لاک یک لاکپشت به انسان رسید. نیز طبق یک افسانه ی ایرلندی « اُدین » مختر ع خط رمزی یا « رونیک » بوده. در افسانه های بابلی و مصری خدای « نِبو » و خدای « ثوْث » ودیعه دهنده ی خط به انسان بوده بوده اند. و بلاخره، بنا به نقل یکی از علمای « تالمود » به نام « رابی اِکیبا » الفبا قبل از خلقت انسان وجود داشته است. و طبق روایات اسلامی الفبا توسط خداوند به انسان عطا شد.

1 - آغاز و مراحل تطور خط

الف ) خطوط تصویری: ........ ( یک ضرب المثل چینی می گوید: یک تصویر مظهر بیش از هزار کلمه است. ) در لاتین به معنای نقاشی است. این نام اصطلاحا در علم زبانشناسی و شناخت و تطور خط به کهن ترین مرحله آغاز خط اطلاق می شود. در این مرحله تصاویر سمبل و ارزش مفاهیم انسانی را دارا می باشند و می توانند قدیمی ترین مدارک مستند ثبت شده توسط انسان منظور گردند. البته قبل از این مرحله ی طبقه بندی شده در تطور خط، انسان آثار قدیمی تری در اشاعه منظور و نظر ابتدایی خویش دانسته است که آن ها را در اصطلاحا نقوش پیش از تاریخ همچون نقوش ثبت شده در بعضی ارتفاعات و درون غار ها مشاهده می کنیم مانند؛ ارتفاعات هجیران مهاباد، کوه دشت لرستان، غار میرملاس، دوشه، همیان، منطقه قوجستان جمهوری آذربایجان و نماد هایی در جنوب فرانسه از جمله غار معروف « اسکو ».

ب ) خط هیروکلیف: مرحله ی دیگر خط، هیروکلیف می باشد که در آن تبدیل تصویر به صوت یا آوا است. یعنی تصاویر به عنوان آوا استفاده می شود. در این مرحله می تواند استفاده از اشکال ساده جهت انتقال معنای ساده آن ها باشد که بعد ها به صورت واژه نگاره ها در این نظام نوشتاری ایفای نقش می کنند.

ج ) استفاده از شناسه ها: مرحله ی دیگر استفاده از شناسه ها است. برای مثال در زبان مصری jb به معنای بز است و jbi به معنای تشنه بودن، حال با توجه به این که در نظام تصویری خط هیروکلیف نشانی برای مصوت ها وجود ندارد لذا از این تصاویر وقتی منظور بز است، شکلی از بز به آن اضافه می کنند و چناچه منظور تشنه بودن باشد تصویر انسان دست به دهان را به آن اظافه می کنند. به تصاویر بز و انسان در این عبارات شناسه گفته می شود.

د ) تبدیل تصویر به هجا: مرحله ی بسیار مهم دیگر در تطور خط، مرحله ی تبدیل و تحول خط از تصویر به هجای میخی و الفبا است. این تحول یعنی تبدیل تصویر به هجاهای خط میخی و الفبایی البته برای هجاهای خط میخی یعنی حدود دو هزار سال قبل از تبدیل تصویر به الفبا صورت گرفته است. زیرا قدیمی ترین کتیبه ها ی نوشته شده به خط الفبایی فینقی مربوط به اواخر هزاره دوم و اوایل هزاره ی اول قبل از میلاد است،‌ در صورتی که کتیبه های میخی از حدود سه هزار سال قبل از میلاد به بعد به بعد نوشته و ثبت شده اند.

2 - کتیبه ها:

الف ) کتبه های غیر منقول مستقل؛ کتیبه هایی هستند که به مناسبت ها و مراسم خاص در صخره ها به همراه نقش برجسته کنده شده باشد. مانند رزم اردشیر بابکان با اردوان در فیروز آباد.

ب ) کتیبه های غیر منقول وابسته به اثر ( معماری ): کتیبه هایی هستند که روی آثار و بناهای تاریخی حک شده باشند. مانند کتیبه های فارسی باستان در پاسارگاد.

ج )‌ کتیبه های منقول مستقل: به کتیبه هایی گفته می شود که منحصرا به منظور نوشتن خط روی آن ها ساخته شده باشد. مانند الواح گنجینه ی تخت جمشید.

د ) کتیبه های منقول وابسته به شیء: به کتیبه هایی اطلاق می شود که به دلایل مختلف روی اشیاء می آیند. مانند کتیبه های منقوش روی ظروف و ادوات جنگی.

خوشنویسی در هنر ، معماری اسلامی و مساجد

آیا تا به حال شده است کتیبه ای را در مسجد یا حسینیه با دقت بخوانیم؟ آیا تا به حال به نقش آن در زیبایی مسجد فکر کرده ایم؟ به راستی چرا این قدر مساجد ما از کاشی کاری هایی که منقش به آیات قرآنی است پر شده است؟ آیا امروزه مسجدی را می توان در نظر گرفت که آیه ای، حدیثی یا مطلبی با خط زیبا به دیواره های آن، چشم هر بیننده ای را به خود جلب نکند؟ یکسری امور در انسان به عنوان فطریات شمرده می شود مثل حقیقت جویی، گرایش به خیر و فضیلت، هنر، خلاقیت و عشق و پرستش. در کتاب فطرت اثر استاد شهید مرتضی مطهری آمده است: “اموری که از قدیم صنایع مستضرفه نامیده شده اند، مثل خط که یک هنر خیلی قدیمی است [خلق نوعی زیبایی است.] خط بسیار زیبا برای انسان ارزش فوق العاده ای دارد و انسان آن را حفظ می کند. قرآنی که با خط بسیار زیبا نوشته شده باشد، ده بار هم اگر انسان آن را دیده باشد دفعه یازدهم باز می خواهد ببیند، بلکه صدبارهم دیده باشد، دفعه صدو یکم باز می خواهد تماشا کند” شهید مطهری این مباحث را ذیل بحث فطرت آورده اند که ام المسائل معارف اسلامی دانند. این